生活與化學(xué)密切相關(guān)，處處充滿著化學(xué)知識(shí)．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號(hào)）．

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="kxeknwb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．
（3）下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
（填字母序號(hào)）．
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,乳化現(xiàn)象與乳化作用,有機(jī)高分子材料的分類(lèi)及鑒別
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析；
（2）洗滌劑具有乳化作用；
（3）根據(jù)材料的分類(lèi)來(lái)分析．
解答：解：（1）蔬菜主要提供維生素；牛奶主要提供蛋白質(zhì)；大米主要提供糖類(lèi)；故選C；
（2）洗滌劑有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走．故填：乳化；
（3）塑料保鮮膜是一種塑料，不是纖維．橡膠手套用的是合成橡膠，不是纖維制的．棉布圍裙是用棉花纖維制的，棉花纖維是天然纖維；故選：B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．
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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．圖1～3是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：
    （1）圖1是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的
     
    ．能夠在空氣中燃燒的物質(zhì)還有很多，比如木炭、硫磺等，那能否用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)明理由
     
    ．
    （2）圖2是驗(yàn)證分子某性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過(guò)的酚酞溶液，B燒杯盛有少量濃氨水，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由
     
    色變?yōu)?div id="u4vfmta" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    色，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是
     
    ．
    （3）圖3是電解水實(shí)驗(yàn)．此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．通電一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為
     
    ；切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：
    【猜想與假設(shè)】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
    猜想Ⅲ：
     
    ．
    【實(shí)驗(yàn)與探究】
    （1）實(shí)驗(yàn)如下：
          實(shí)驗(yàn)操作步驟   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象             結(jié)論及解釋
    步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．  實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．  則證明猜想成立．
    步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液．  實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生
     
    ．    		 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （2）為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出了如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾，然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
    小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過(guò)查閱資料知道，氯化鋇溶液程中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈
     
    性（填“酸”或“減”）能使酚酞變紅．因此，他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是
     
    ．
    【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
     
    ．
    【拓展與延伸】
    （3）取10g已變質(zhì)的氫氧化鈉固體于干燥的燒杯中，并向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱得溶液的質(zhì)量為107.8g，請(qǐng)你計(jì)算：
    ①?zèng)]有發(fā)生變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量；
    ②鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    用化學(xué)用語(yǔ)表示：
    （1）3個(gè)水分子
     
    ； 
    （2）2個(gè)鈣離子
     
    ；
    （3）空氣中含量最多的氣體
     
    ； 
    （4）氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià)
     
    ；
    （5）鐵銹的主要成分
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    給試管中的液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著
     
    地方．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    空氣的成分，按體積計(jì)算大約是：
    氮?dú)?div id="0aclrbg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ，氧氣
     
    ，稀有氣體
     
    ，二氧化碳
     
    ，其他氣體和雜質(zhì)0.03%．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    據(jù)報(bào)道，1996年科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了H3分子，則一個(gè)H3分子中含有
     
    個(gè)原子，H3應(yīng)屬于
     
     （填：混合物或單質(zhì)或化合物）．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C，D是一種無(wú)色無(wú)味氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格中．
    （1）寫(xiě)出化學(xué)式：A是
     
    ，D是
     
    ．
    （2）寫(xiě)出B在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
     

    （3）寫(xiě)出鐵絲在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
     
    ；瓶底放少量水或細(xì)砂的原因：
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
    A、醬油B、干冰
    C、礦泉水D、老陳醋

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    同步練習(xí)冊(cè)答案