【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)們與老師一起探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),鋁還能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,F(xiàn)取某氫氧化鈉溶液樣品50g例入燒杯中,再向其中放入足量打磨好的鋁片,生成氣體質(zhì)量與加入鋁片質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。
試回答下列問題:
(1)反應(yīng)完成后生成氫氣的質(zhì)量為__________g。
(2)求原氫氧化鈉溶液中氫氧化納的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
【答案】 0.6 16%
【解析】(1)由圖中信息知,反應(yīng)完成后生成氫氣的質(zhì)量為0.6g。
(2)解∶設(shè)原氫氧化鈉溶液中氫氧化納的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
2A1+ 2NaOH+ 2H2O=2NaAlO2 +3H2↑
80 6
50g×x 0.6g
= ,x=16%。
答∶(1)反應(yīng)完成后生成氫氣的質(zhì)量為0.6g。(2)原氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%。
點(diǎn)睛∶正確書寫化學(xué)方程式,并能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算是順利完成本題的重要保證。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=_______,在元素周期表中鋰元素位于_________周期,在化學(xué)反應(yīng)中鋰原子易_________________(填“得到”或“失去”)電子。
(2)硫原子得到2個(gè)電子形成離子,其離子符號(hào)為________________。
(3)下圖為錳(Mn)和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖(錳離子符號(hào)為Mn2+),回答下列問題:
①反應(yīng)中Mn與Cu2+的個(gè)數(shù)比為____________。
②反應(yīng)中失去電子的粒子是_____________。硫酸銅中硫元素化合價(jià)為_________。
③由反應(yīng)可知金屬的活潑性:Cu_________Mn(填“>”或“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),它們有如圖所示的關(guān)系:
已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合。
(1)寫出圖中五種物質(zhì)的化學(xué)式:
A._____ B._____ C._____ D._____ E._____
(2)寫出圖中所示兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)純堿中常含有少量的氯化鈉。某學(xué)習(xí)小組對(duì)其組成展開探究,F(xiàn)取24g純堿樣品,加入100g水使其完全溶解,再加入96g過量的氯化鈣溶液,完全反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥得沉淀20g。完成下列問題:
(1)反應(yīng)后溶液中含有的溶質(zhì)是_____。(寫化學(xué)式)。
(2)通過已知數(shù)據(jù),能求出的量有_____(寫字母序號(hào))。
A.反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量
B.參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量
C.樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)計(jì)算反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量
B. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時(shí)胃液pH的情況
C. 向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過量
D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用鋁箔制備A12O3及明礬大晶體,具體流程如下:
已知:明礬在水中的溶解度隨著溫度的升高而增大,請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaAlO2+CO2+2H2O= Al(OH)3↓+X(方程式已 配平)。X的化學(xué)式為_____________。
(2)步驟III中發(fā)生的反應(yīng),其基本反應(yīng)類型為__________。
(3)寫出Al(OH)3與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(4)在培養(yǎng)明礬大晶體的過程中,其操作的先后順序?yàn)?/span>__________。
A. 自然冷卻至室溫
B. 選規(guī)則明礬小晶體,并用一根細(xì)線懸掛在溶液中央
C. 配制45℃的明礬飽和溶液
(5)寫出明礬的一種用途__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________;第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng),其化學(xué)方程式為____________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中。
某化學(xué)興趣小組對(duì)廢液缸中的濁液進(jìn)行過濾,探究濾液的成分。
(提出問題)濾液中的溶質(zhì)除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?
(提出猜想)猜想①:_______; 猜想②:Na2SO4;
猜想③:Na2CO3; 猜想④:Na2CO3、Na2SO4
(實(shí)驗(yàn)探究)
若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想_____成立;若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則猜想_____可能成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡,則猜想_______成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是
2C+O22COC+O2CO2 2CO+O22CO2
A. 反應(yīng)物相同,參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí),生成物不同
B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料
C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng),且生成物都是氧化物
D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng):
(對(duì)氣體猜想)猜想I:全部是CH4;
猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體;
猜想Ⅳ :是CH4和CO2的混合氣體。
(實(shí)驗(yàn)和推斷)將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃。
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的___________(填序號(hào))“注水裝置”。
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有_________氣體。
(3)裝置C作用是________________________________。
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則“猜想____、___”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是_________________;要排除這種干擾可采取的措施是__________________。
(5)采取(4)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想______”成立。
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