【題目】下列有關(guān)化肥的說(shuō)法正確的是
A.配制番茄的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液,需要做復(fù)合肥的是尿素【CO(NH2)2】
B.鑒別磷礦粉、氯化鉀、硝酸銨時(shí),需與熟石灰混合研磨能被鑒別出的是硝酸銨
C.某農(nóng)場(chǎng)種植的棉花,枝葉生長(zhǎng)不茂盛且葉片發(fā)黃需施Ca(HPO4)2
D.農(nóng)作物生長(zhǎng)需化肥來(lái)增加產(chǎn)量,故過(guò)量施化肥不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示
(1)當(dāng)A、B為原子時(shí),X= ;Y= ;
(2)C表示的粒子符號(hào)是 ,該元素與B元素形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子可在pH==12的同一溶液中能大量共存,并形成無(wú)色溶液的是
A.K+ OHˉ Na+ Clˉ
B.H+ Na+ NO3ˉ CO32ˉ
C.Ba2+ Cu 2+ NO3ˉ SO4 2ˉ
D.Ba2+ NO3ˉ OHˉ H+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法,同時(shí)要愛(ài)護(hù)水資源。
①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先用 的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒。在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 。(填序號(hào)).
②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是__ ___,處理的方法是___ ___。
③地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用。檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是 。
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類(lèi)瘋長(zhǎng),說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化,你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有_ 。
A.化學(xué)肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中 D.工業(yè)廢水的排放
⑤愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有 。
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫 D.用殘茶水澆灌某些花卉
(2)質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),則m1 m2,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),用 夾持鎂條,點(diǎn)燃,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱(chēng)量無(wú)誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2 ,并檢驗(yàn)CO2 的性質(zhì)。試回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出組成裝置A的一種玻璃儀器的名稱(chēng): 。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先應(yīng)檢查裝置A的 。
(2)裝置A制取CO2 反應(yīng)的表達(dá)式為 。
(3)若要用裝置B檢驗(yàn)CO2 ,在B中應(yīng)盛放的藥品是 。
(4)若要證明CO2 能與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中除有少量水外,應(yīng)加入的藥品是 ,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱(chēng)是 。
(1)儀器a的名稱(chēng)是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),若要收集較純的氧氣,觀察到 現(xiàn)象時(shí),再開(kāi)始收集氣體。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱
b.固定試管
c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花
e.加熱,收集氧氣。
上述操作中缺少的一步是 ,該操作編號(hào)f,則正確的操作順序是 (填序號(hào))。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.氧氣、水、空氣 B.氮?dú)狻⒙人徕、?/span>
C.可燃冰、干冰、冰水混合物 D.石墨、熟石灰、石油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以人為本,關(guān)注健康是人類(lèi)永恒的主題。下列敘述正確的是()
A.健康人體內(nèi)胃液的pH范圍是7.35—7.45
B.鉀、鐵、鋅、碘都是人體所需的微量元素
C.烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽
D.人體缺少維生素C會(huì)引起夜盲癥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸類(lèi)錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 歸類(lèi) | 物質(zhì)或微粒 |
A | 三大合成材料 | 塑料、合成橡膠、合成纖維 |
B | 三大化石燃料 | 煤、石油、天然氣 |
C | 構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒 | 分子、原子、離子 |
D | 同一物質(zhì)的三個(gè)俗名 | 火堿、燒堿、純堿 |
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