用托盤天平稱取5.9克食鹽時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，下列作法正確的是

A. 向左盤中添加食鹽 B. 去砝碼或減游碼

C. 去掉一些食鹽 D. 調(diào)節(jié)螺母使其平衡

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

水是生命之源。

（1）如圖是電解水裝置圖，反應(yīng)的化學方程式為___________，其基本反應(yīng)類型為 ___________，檢驗b端氣體的方法是 __________。

（2）某同學收集到一瓶渾濁的河水，利用下圖流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

操作①的名稱為_________，需用到的玻璃儀器有__________（寫一種即可）操作②中選用__________除去水中色素和異味。取少量液體D于試管中，加入少量__________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水。

（3）水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生的變化是 _______（填字母序號）

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

（4）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：

寫出上述反應(yīng)中單質(zhì)的化學式：___________ ，物質(zhì)D中氯元素的化合價為 _______ 。

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市2018屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

（10佛山1）右下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是（ ）

A. 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂

C. 加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D. 停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源：河南省平頂山市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

用符號表達式表示下列反應(yīng)．

（1）有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的反應(yīng)：__________

（2）實驗室用深紫色的固體物質(zhì)制取氧氣（注明基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：__________

（3）有黑色固體物質(zhì)生成的反應(yīng)：__________

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科目：初中化學 來源：河南省平頂山市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視視凹液面的最低處，讀數(shù)為12毫升。則該學生實際倒出的溶液體積 ( )

A. 小于6毫升 B. 大于6毫升 C. 等于6毫升 D. 無法確定

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科目：初中化學 來源：河南省平頂山市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源：四川省成都市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》(簡稱新國標)中水質(zhì)檢測指標從原來的35項增加 到106項，對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求。

(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量，這里的鎘、鉛指的是______(填序號)。 A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

(2)新國標中消毒劑由1項增至4項，加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。

①臭氧在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣，臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于__________(填“物理”或者“化學”) 變化；

②氧氣中氧元素的化合價為________________；消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用， ClO-中氯元素的化合價為__________；

(3)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

常用的絮凝劑是_______________；除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是__________；活性炭吸附池的作 用是__________；凈水過程中發(fā)生化學變化的是____________。

(4)自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多______的水通常稱為硬水；鑒別硬水 和軟水可用________；生活中一種軟化硬水的簡易辦法是_______________________。

(5)下列關(guān)于水的說法中，不正確的有_________________(填序號)。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物②清澈、透明的泉水是純凈物③禁止施用農(nóng)藥、化肥， 以減少水體污染④將活性炭放入硬水中可使其軟化⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所。

(6)電解水實驗揭示了水的組成，如圖實驗中得到氧氣的試管是____。(填“1” 或“2”)。該反應(yīng)的符號表達式是________。

(7)水電解的過程中，發(fā)生變化的有_________(填字母序號)

A．元素的種類 B．分子種類 C．原子的種類 D．元素的化合價

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是__________。

反應(yīng)的文字或符號表達式為：

____________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實驗三

__________

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

（2）在小明不同的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_________；

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：___________；第二方面的實驗是要___________。

（4）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下也能產(chǎn)生氧氣，寫出該反應(yīng)的符號或文字表達式________，屬于_________反應(yīng)（填“分解”或“化合”）。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

三草酸合鐵酸鉀晶體K3 [Fe(C3O4 )3]·3H2O可用于攝影和藍色印刷。某研究小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解后，著手探究所得含碳元素氣體產(chǎn)物的成分。

(1)提出合理假設(shè)

假設(shè)1：__________； 假設(shè)2：___________；假設(shè)3：同時含有CO和CO2。

(2)設(shè)計實驗方案證明“假設(shè)3”成立(不用在答題卡上作答)

(3)實驗過程：收集兩瓶產(chǎn)生的氣體，并標記為A和B。 根據(jù)(2)中方案進行實驗。(所用藥品和儀器任取)在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

實驗步驟

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

步驟1：將一紅亮的銅絲在酒精燈上加熱變黑，然后迅速伸入A瓶中，觀察。

銅絲由黑變?yōu)榧t色

結(jié)論：瓶中氣體含有CO

步驟2：_______________

_____________

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