如圖所示的a、b、c、d四套裝置中，在注入酸起反應后對氣球的變化情況作出正確分析的是（�。�

A．氣球①不脹大，②～④都能迅速脹大

B．氣球②逐漸脹大，氣球④迅速縮小

C．氣球②逐漸脹大，氣球③緩緩膨脹后停止，氣球④迅速脹大

D．以上都不正確

 

答案：C
解析：

裝置c中，稀硫酸與大理石反應，產(chǎn)生的CaSO4微溶于水，會覆蓋在大理石的表面上，阻礙了反應完全徹底地進行，會半途而廢，所以A項錯。

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

30、某�；瘜W興趣小組為研究燃燒的條件，設計了如圖所示的A、B、C、D四個實驗．請根據(jù)各個實驗分析：

（1）A與C比較，設計較嚴密的是
C
，因為
C實驗中有白磷在隔絕空氣的熱水中無法燃燒的對比

（2）B與C比較，B實驗設計的改進之處是
把導管口對準水中的白磷，向白磷吹氧氣．
，這樣改進的構想是為了說明
燃燒的其中一個條件是需要氧氣．
．
（3）D實驗時，可觀察到的現(xiàn)象是
白磷先燃燒，過一會兒紅磷也燃燒起來，而石子無法燃燒
．這說明
可燃物是燃燒的前提條件
；當森林或草原發(fā)生火災時，滅火的重要措施之一是，阻止火在火勢發(fā)展前砍掉樹木雜草開出防火道勢蔓延，就是采取
切斷可燃物來滅火
的原理．
（4）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．而在實驗的過程中同學們發(fā)現(xiàn)該實驗明顯與要求不符，所以將實驗進行改進．請你思考同學改進實驗的原因：（出現(xiàn)與“實驗綠色”化不相符的現(xiàn)象）
燒杯上方有大量黑煙生成
；你有何建議：用大燒杯把整個實驗儀器罩�。▽懗鲂枰砑拥膶嶒瀮x器即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

21、某同學利用如圖所示的A、B、C三個裝置連接成一套制取并檢驗二氧化碳氣體的裝置．試回答下列問題：
（1）圖中編號儀器的名稱是：

①
長頸漏斗
，②
集氣瓶
；
（2）裝置C中的溶液是（填名稱）
澄清石灰水
；
（3）整套裝置連接的正確順序為（填導管口的字母）
acdb
；
（4）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

31、某同學為制備純凈干燥的氫氣，準備了如圖所示的A，B，C三種裝置．
其中A裝置最大的特點是可以隨時使反應發(fā)生或停止．
（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

（2）關閉彈簧夾時，A內(nèi)的反應隨即停止是因為
反應產(chǎn)生的氫氣使試管A內(nèi)壓強增大，鹽酸被壓入長頸漏斗與鋅粒脫離接觸，反應停止．
；
（3）為制備純凈干燥的氫氣，A、B、C三種裝置的連接順序為
A→B→C
（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學繪制如圖所示的a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
①在t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
c＜b＜a
c＜b＜a
（填寫物質(zhì)序號）．t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？
不能
不能
（填寫“能”或“不能”）．點P表示的意義
t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等
t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等
．
②溶解度受溫度影響變化較小的物質(zhì)是
b
b
，要從它的飽和溶液中得到大量晶體應采用
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
的方法．要從a的飽和溶液溶液中得到大量晶體應采用
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
．若要將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法�?!--BA-->
升高溫度（加入c物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑）
升高溫度（加入c物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑）
．
③t1℃時a的飽和溶液升高到t2℃，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
不變
不變
（填“變大”“變小”“不變”，后同），其溶解度將
增大
增大
．
④將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是
A
A
（填寫選項序號）．A、b＞a＞c  B、a＞b＞c  C、a=b＞c．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某同學利用如圖所示的A、B、C三個裝置連接成一套制取并檢驗二氧化碳氣體的裝置．試回答下列問題：
（1）圖中編號儀器的名稱是：
①______，②______；
（2）裝置C中的溶液是（填名稱）______；
（3）整套裝置連接的正確順序為（填導管口的字母）______；
（4）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是______．

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