有失去標(biāo)簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液.將其任意編號(hào):A、B、C、D、E,進(jìn)行兩兩混合,其現(xiàn)象如下表:
實(shí) 驗(yàn) A+B A+E B+C B+E
現(xiàn) 象 產(chǎn)生沉淀 產(chǎn)生沉淀 產(chǎn)生沉淀 產(chǎn)生氣泡
(1)試推斷并寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式.
A
 
,B
 
,C
 

(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
A+E
 

B+E
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:物質(zhì)的鑒別題
分析:先確定哪種物質(zhì)中的離子化合物有兩種沉淀且反應(yīng)不產(chǎn)生氣體,確定A為AgNO3,然后從反應(yīng)現(xiàn)象最明顯的一項(xiàng)開(kāi)始分析即可得出正確答案.
解答:解:①因?yàn)樘妓徙y和氯化銀都不溶于水,其它物質(zhì)都不會(huì)有兩種沉淀,故A為AgNO3
②因?yàn)锽+E產(chǎn)生氣泡,故B一定含有碳酸根離子,故B為Na2CO3;則E為稀鹽酸;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
③因?yàn)锽+C產(chǎn)生沉淀,故C為Ca(NO32;
④剩下的就是D為KNO3
故答案為:(1)AgNO3,Na2CO3,Ca(NO32;
(2)AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哥本哈根氣候大會(huì)之后,各國(guó)更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量.
(1)寫(xiě)出導(dǎo)致大氣中二氧化碳增多的主要來(lái)源是
 
;
(2)寫(xiě)出一種二氧化碳在自然界的消耗途徑
 
;
(3)請(qǐng)你提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氯離子
 
;
(2)氧化鎂
 
;
(3)2個(gè)氮原子
 

(4)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水是生命之源”,也是人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一,某些自然災(zāi)害和人為因素常常會(huì)破壞水資源,引起水危機(jī).請(qǐng)根據(jù)下列信息回答問(wèn)題:
(1)洪災(zāi)過(guò)后,水體渾濁,為預(yù)防災(zāi)后疫情,人們常將當(dāng)?shù)厮?jīng)過(guò)沉淀、吸附、消毒和煮沸等工序.在煮沸的過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有大量白色固體難溶物,初步判斷該地方的水為
 
  (填“硬水”或“軟
水”),可以用
 
 鑒別.
(2)自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)消毒制得自來(lái)水,反應(yīng)方程式為Cl2+H20═HCl+HC10.某些不法商販常用自來(lái)水代替蒸餾水出售而獲得暴利,學(xué)習(xí)了化學(xué)的你可選用
 
來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水中的Cl-,其化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng):
①2個(gè)硫原子
 
;②+2價(jià)的鎂元素
 
;③2個(gè)氯離子
 
④NH4Cl
 

(2)現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空
A.生石灰   B.氫氣   C.石油   D.酒精
 
能做食品干燥劑;②
 
是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料;③
 
被譽(yù)為“工業(yè)的血液”;④
 
可作高能燃料用于航天
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣:
 

②銅與硝酸銀溶液反應(yīng):
 
;
③小蘇打治療胃酸過(guò)多:
 
;
④鈉與水反應(yīng)生成燒堿和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們給敬老院送去鮮花,花香滿(mǎn)屋.請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
 

(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(3)生活中我們常用洗滌劑去除油污,這是利用
 
的原理.
(4)廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是
 
(填“食醋”或“食鹽水”)
(5)均衡膳食,有利于人體健康.小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚(yú),你認(rèn)為他中餐所吃的食物中缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(6)甲狀腺腫大(俗稱(chēng)“大脖子病”),是由于缺少
 
元素引起的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、食物腐爛B、濕衣晾干
C、干冰升華D、玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)一種重要方法.下列推理得出相關(guān)結(jié)論合理的是( 。
A、鎂和銀均是金屬,鎂能和稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣,則銀也能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣
B、酸雨顯酸性,所以顯酸性的雨水都是酸雨
C、堿一定顯堿性,但顯堿性得不一定是堿
D、二氧化碳能使燃著木條熄滅,所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體,可采取的方法是(  )
A、聞氣體氣味
B、加澄清石灰水
C、插入燃著木條
D、加紫色石蕊溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案