下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
D．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法正確．
B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確．
C、二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，故選項說法正確．
D、紅磷在氧氣中產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖表示各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中F為參與植物光合作用的氣體，B溶液的溶質(zhì)中含有三種元素。

(1)根據(jù)推斷，將下列字母所代表的物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)空格內(nèi)：
D．___________， E．___________；
(2)寫出固體A和溶液B反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________；
寫出F與溶液G反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________；
(3)上述轉(zhuǎn)化所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是      。
A．化合反應(yīng)、分解反應(yīng)       B．分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
C．置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)     D．復(fù)分解反應(yīng)、化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

下列有關(guān)蠟燭的敘述錯誤的是（　　）
A．蠟燭是無色、無味、透明的固體，質(zhì)硬，不溶于水
B．蠟燭沉入水底，說明它的密度比水的大
C．蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量
D．蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

地球保證了人類生存的基本條件，也提供了人類文明發(fā)展所需要的物質(zhì)基礎(chǔ)；
（1）大氣是大自然對人類的恩賜，①為測定空氣里氧氣的含量，甲乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的______；
乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是______；
②我國新修訂的（環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）增加了PM2.5檢測指標(biāo)，PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大，下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是______
A．城市道路定時灑水 B．大力發(fā)展火力發(fā)電 C．大力植樹造林 D．加強建筑工地?fù)P塵控制
（2）水是生命之源
①自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是______，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______；
②2012年3月22日是第二十屆“世界水日”下列措施中可取的是______；（多選題，填字母）
A．用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 B．用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
C．用大量水沖洗汽車代替人工擦洗 D．將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用
（3）燃料是人類文明進步的階梯；
①目前，人類以化石燃料為主要能源，煤和石油的大量使用對環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，以減少對空氣的污染，天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為______；為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）燃燒產(chǎn)物是水和大氣中含量最多的氣體，試寫出氮氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；
②節(jié)能減排是我國的重要國策，過多的二氧化碳排放會造成______，為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是______；
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br>B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH．

【實驗資料】
①四硫化鈉（Na2S4）的相對分子質(zhì)量為______，其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）．
②四硫化鈉受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫．
③NaOH溶液呈堿性，可吸收硫化氫、二氧化碳、二氧化硫等酸性氣體④硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)．
【實驗過程】
①取碳酸鈉、硫粉混合后置于試管中，加熱（如圖1所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為4Na2CO3+12S+X
△
.
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學(xué)式為______，蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是______．
②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10ml水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖2所示）
③將該試管插入水中（如圖3所求），取下橡膠塞，觀察到______，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2，理論上h1：h2=______
④按照①～③再重復(fù)實驗2次．3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
第1次第2次第3次
h1/cm11.211.411.6
h2/cm8.99.19.2
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）．
【反思與評價】（1）若實驗過程②中，取下棉花后，未放置一段時間即進行后續(xù)操作，會影響測定結(jié)果，請說明有何影響，并闡述理由：______．
（2）若要保證實驗的效果，至少需要生成四硫化鈉（Na2S4）0.174g，則理論上實驗時至少取碳酸鈉粉末______克？寫出計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．磷在空氣燃燒，黃白光、放熱、白色煙霧
B．鐵在純氧中燃燒，紅色火焰、放熱，產(chǎn)生黑色固體
C．木炭在純氧中燃燒，白光、放熱，產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁
D．硫在空氣中燃燒，淡藍(lán)色火星、放熱，產(chǎn)生刺激性臭味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列是某同學(xué)進行化學(xué)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實相符的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒火星四射生成紅色固體
B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到有大量白煙
C．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色
D．在氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，有白色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生______色火焰，放出______，生成有______氣味的______．反應(yīng)的文字表達(dá)式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）根據(jù)圖片信息回答下列問題
（1）

（2）

（3）

（4）

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同步練習(xí)冊答案