12.碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體.同學(xué)們對木炭與一定量的氧氣燃燒后所得的氣體成分進行了探究:
【猜想】反應(yīng)后氣體成分組成可能是
①CO   ②CO2   ③CO和O2   ④CO2和O2   ⑤CO和CO2
經(jīng)過討論,大家認為猜想③不成立,他們的理由是CO和O2可以在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng),不能共存;
【資料】濃硫酸可吸收混合氣體中的水蒸氣
【實驗探究】
某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置并通過實驗驗證了猜想④成立
①裝置A中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
②用帶火星的木條伸入裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃;
【反思】為避免含碳物質(zhì)燃燒產(chǎn)生CO,應(yīng)保證可燃物充分燃燒.

分析 【提出猜想】
反應(yīng)后氣體的組成可能是:一氧化碳和二氧化碳,只有二氧化碳,氧氣和二氧化碳;
【實驗探究】
(1)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
【反思】要使可燃物充分燃燒.

解答 解:【提出猜想】
如果氧氣過量時,反應(yīng)后氣體的組成是二氧化碳和氧氣.CO和O2可以在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng),不能共存,所以不能同時剩余.故填:CO和CO2;CO和O2可以在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng),不能共存;
【實驗探究】
(1)二氧化碳進入澄清的石灰水中時,能使石灰水變渾濁;二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)猜想④成立,說明氣體中含有氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
故填:帶火星的木條復(fù)燃.
【反思】碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,為避免含碳物質(zhì)燃燒產(chǎn)生CO,應(yīng)保證可燃物充分燃燒.故填:可燃物充分燃燒.

點評 掌握二氧化碳與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);了解猜想與實驗探究的方法;掌握常用氣體的檢驗和除雜的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.能加快反應(yīng)速度的物質(zhì)就是催化劑
B.真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應(yīng)
C.發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒
D.由一種元素組成的混合物都是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗改進的實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出乙中的反應(yīng)文字表達式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(2)簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
甲防止反應(yīng)產(chǎn)物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂
乙吸收二氧化硫防止擴散到空氣中污染大氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)學(xué)校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀,二氧化錳和紅磷,當(dāng)扣動扳機時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣 ②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫這兩步的化學(xué)方程式.
 ①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
 ②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(2)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,同時釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不成立的是(  )
A.由于組成元素相同,水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)相同
B.由于質(zhì)子數(shù)相同,鈉原子和鈉離子的元素種類相同
C.由于碳原子排列方式不同,金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同
D.由于分子構(gòu)成不同,一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)硫在氧氣中燃燒.
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣.
(3)紅熱的氧化銅與氫氣反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一.下列推理正確的是(  )
A.某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體一定是二氧化碳
B.某物質(zhì)可以導(dǎo)電,該物質(zhì)一定是金屬
C.某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃,該氣體一定不含氧氣
D.化合物是含有不同種元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.日常生活中,熱水瓶內(nèi)膽壁的銀白色金屬是銀 暖氣片上的“銀粉”是鋁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛,認識金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬.
(1)銅可制成電線.主要是利用其具有良好的延展性和導(dǎo)電性.
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是鋁在常溫下會與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜.
(3)鐵制品是日常生活中使用最廣泛的金屬材料,家用鐵鍋使用后常采取洗凈后擦干(合理即可)方法來防銹,以增長使用壽命.

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同步練習(xí)冊答案