12．現(xiàn)有鐵、氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鎂、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液六種物質(zhì)，兩兩混合能發(fā)生的反應(yīng)有六個(gè)．

分析 根據(jù)所涉及六種物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，兩兩結(jié)合進(jìn)行判斷，得出六種物質(zhì)兩兩混合所能發(fā)生的反應(yīng)的個(gè)數(shù)．

解答 解：根據(jù)金屬的活動(dòng)性，鐵可與稀鹽酸、硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)；
氧化銅僅與能稀鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸銅和水；
稀鹽酸除能與鐵、氧化銅反應(yīng)外，還能與氫氧化鎂、氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)；
氫氧化鎂不溶于水，只能與六種物質(zhì)中的稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)；而氫氧化鈉溶液除可與鹽酸反應(yīng)外還可以與硫酸銅溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
硫酸銅溶液可與六種物質(zhì)的鐵、氫氧化鈉溶液反應(yīng)；
綜上所述，六種物質(zhì)兩兩混合能發(fā)生的反應(yīng)有：鐵、氧化銅、氫氧化鎂、氫氧化鈉溶液分別與稀鹽酸發(fā)生的四個(gè)反應(yīng)，以及鐵、氫氧化鈉溶液分別與硫酸銅溶液發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)，共六個(gè)反應(yīng)；
故答案為：六

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，是解答此題所必須具有的知識(shí)基礎(chǔ)，而逐一判斷所能發(fā)生的反應(yīng)則是解決問(wèn)題的技巧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．向石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，再進(jìn)行加熱，溶液顏色變化順序正確的是（　�。�
A．紅色--紫色--紅色B．紫色--紅色--紫色
C．紅色--紫色--紫色D．紫色--無(wú)色--紫色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)了氧氣、二氧化碳、鐵等物質(zhì)．
（1）液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，這是利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)（選填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）往紫色石蕊試液通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到溶液變成紅色．
（3）有兩瓶無(wú)色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，可用燃著的木條區(qū)別它們．
（4）用鐵鍋?zhàn)鞔毒撸且驗(yàn)殍F具有良好的導(dǎo)熱性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82405
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24823
下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)B．Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比為11：9
C．反應(yīng)后X的質(zhì)量為10gD．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定比不飽和溶液的多
B．鉛銻合金的熔點(diǎn)較低，用來(lái)做保險(xiǎn)絲
C．甲醛有防腐作用，但不能用于食品保鮮
D．鉗子、羊角錘和開(kāi)瓶的起子都是省力杠桿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．精制的食鹽水C．冰水混合物D．海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是使空氣中的氧氣全部消耗完．
（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流入瓶?jī)?nèi)，約占瓶容積的$\frac{1}{5}$，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？不成功．
（5）寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（6）若測(cè)得氧氣含量偏低的可能原因是：
①紅磷量不足．
②裝置漏氣（或未等裝置冷卻就讀數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列材料屬于合金的是（　　）
A．玻璃B．合成橡膠C．氧化鐵D．生鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．分析如圖化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后共有兩種化合物
B．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C．該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：3

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