已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):E.
 
,F(xiàn).
 
,X.
 

(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出C→H的化學(xué)方程式:
 

(4)氣體D與鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時,要預(yù)先在盛放氣體D的集氣瓶中放
 
其化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(5)單質(zhì)X和氣體D各有什么用途:
 
(各寫一處即可)
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E,則A為水,D和E為氫氣和氧氣;B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,則G為銅,所以B為氧化銅,那么E為氫氣,D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳;所以C為二氧化碳,C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F,并能夠使石灰水變渾濁,所以F為一氧化碳、X為碳單質(zhì),而H為碳酸鈣,至此各物質(zhì)鑒定完畢,可以據(jù)此答題.
解答:解:
(1)A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E,可知D和E為氫氣和氧氣;B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,則G為銅,所以B為氧化銅,那么E為氫氣,D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳;所以C為二氧化碳,C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F,則為一氧化碳;C能夠使石灰水變渾濁,所以X為碳單質(zhì);
(2)堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;
(3)可知C為二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(5)單質(zhì)X和氣體D分別為炭、氧氣,則它們的作用分別為:作燃料;供給呼吸等.
故答案為:
(1)H2;CO;C;
(2)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(5)作燃料;供給呼吸等.
點(diǎn)評:此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識,并利用這些知識分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力.解題時需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,但不合理的推理會得到錯誤結(jié)論.以下推理正確的是( 。
A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)--物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B、單質(zhì)是由同種元素組成--由同種元素組成的一定是單質(zhì)
C、含碳元素的物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳--燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素
D、化學(xué)反應(yīng)常常伴有能量變化--有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)?shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是( 。
A、將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中進(jìn)行稀釋
B、為了使試管受熱均勻,應(yīng)先用酒精內(nèi)焰預(yù)熱,再用外焰加熱
C、測某溶液的pH值,用玻璃棒蘸一滴待測液到濕潤的pH試紙上,跟比色卡對照
D、用剩的白磷放回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將18.3g KNO3和AgNO3的混合物固體溶于150g水中,向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KCl溶液,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加入的KCl溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試回答下列問題:
(1)完全反應(yīng)后生成沉淀
 
g.
(2)恰好完全反應(yīng)時消耗KCl 溶液的質(zhì)量是
 
g.
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用圖1所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
(填序號).
(3)為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,小海設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】:將水滴在干燥紫色石蕊小花上,發(fā)現(xiàn)沒有變色,
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】:用圖2裝置接著實(shí)驗(yàn),應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號).

①從分液漏斗中滴加適量水
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
(4)圖3是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗(yàn)CO32-離子的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖.用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號):
①節(jié)約藥品用量         ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染   ③方便個人或家庭實(shí)驗(yàn)
(5)硫化氫氣體(H2S)有毒,是一種大氣污染物,溶于水形成酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸接觸就可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)方程式為
 
;某同學(xué)用圖4G、H、I組合收集H2S.
①用裝置G收集H2S,說明其密度比空氣
 
(填“大”或“小”).
②裝置H的作用為:
 
、裝置I的作用為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣.
(1)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 
(填字母).
A.酸        B.堿        C.鹽
(2)老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.為了進(jìn)一步確定該溶液是何種溶液,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.限用試劑:稀HCl、Ca(OH)2溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 

 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A和C是無色無味氣體,B是黑色粉末,D是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略)

(1)反應(yīng)①的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,則E的化學(xué)式為
 
;寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)B的化學(xué)式為:
 
,寫出反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
,反應(yīng)②屬于
 
反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(l)【提出問題】:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)【進(jìn)行猜想】:
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};③氫氧化鈣沒有變質(zhì).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)報(bào)告(一)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中,加入鹽酸
 

 
氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
實(shí)驗(yàn)報(bào)告(二)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中,加入鹽酸
 
;
 
氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}
(4)小王根據(jù)初中化學(xué)常見的含鈣元素化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)畫出了如圖1.請寫出X和Y表示的可能物質(zhì)的化學(xué)式:X
 
;Y
 
.寫出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式:
 

(5)某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時間后變質(zhì),將該固體樣品干燥后取出10g,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量,實(shí)驗(yàn)測得加入硫酸質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示,求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇H、C、N、O、K、Na中的適當(dāng)元素,按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式;空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體單質(zhì)
 
;發(fā)酵粉中的有效成分小蘇打
 
;可作復(fù)合肥料的鹽是
 

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同步練習(xí)冊答案