【題目】學(xué)習(xí)了化學(xué)之后某同學(xué)對家庭廚房中的食鹽產(chǎn)生了好奇心，他取一塊食鹽從不同角度提出了如下問題，其中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ）

A.食鹽是由什么成分組成B.食鹽的產(chǎn)地在哪里

C.食鹽有什么性質(zhì)和用途D.食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何

【答案】B

【解析】

化學(xué)是從分子和原子層面研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，用途等

A、食鹽是由什么成分組成，研究物質(zhì)組成；故選項正確，但不符合題意

B、食鹽的產(chǎn)地在哪里，與化學(xué)研究領(lǐng)域無關(guān)；故選項錯誤，但符合題意；

C、食鹽有什么性質(zhì)和用途，研究物質(zhì)性質(zhì)；故選項正確，但不符合題意；

D、食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何，研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)；故選項正確，但不符合題意；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（ ）

A. 純藍墨水B. 生理鹽水C. 蒸餾水D. 葡萄糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，下列過程屬于化學(xué)變化的是（）

A.海水曬鹽B.食物變質(zhì)C.干冰降雨D.石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列空氣不屬于空氣質(zhì)量日報的物質(zhì)是

A. SO2B. 氮氧化物C. 可吸入顆粒物D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　 �。�

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳

C.鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成四氧化三鐵D. 木炭在氧氣中燃燒放出白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探測表明火星大氣95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還存在過液態(tài)水。根據(jù)以上信息，下列推斷正確的是（ ）

A. 火星上鋼鐵容易生銹B. 火星上溫室效應(yīng)顯著

C. 火星上一定存在生命D. 火星與地球大氣成為相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在實驗室進行關(guān)于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示．

①寫出上述標(biāo)號儀器的名稱：a.b.c.d.
②甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達是 ， 選擇的收集裝置是D或 ， 用D收集氧氣時驗滿的方法是（寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論） ． 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ． 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 ．
a .反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b. 此時得到的氣體一定是混合物
c .只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d .可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)

B.熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變

C.化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目可以發(fā)生變化

D.復(fù)分解反應(yīng)中可能有單質(zhì)生成

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同步練習(xí)冊答案