A. | 給液體藥品加熱 | B. | 除去水中的泥沙 | C. | 取用液體藥品 | D. | 讀出液體的體積 |
分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)過(guò)濾的方法進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、給液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,試管要與桌面成45度角.圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中所示操作錯(cuò)誤;
D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置①中,集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量水的目的是吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染 | |
B. | 裝置②中,玻璃棒的作用是引流 | |
C. | 裝置③中,銅片上有刻痕說(shuō)明合金比純金屬的硬度大 | |
D. | 裝置③中,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽中移出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水可用肥皂水來(lái)鑒別 | |
B. | 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
C. | 溶液中溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中,各部分性質(zhì)相同 | |
D. | 20℃時(shí)100g水中最多溶解36g氯化鈉,則該溫度下其飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
各取布料樣品一小條,分別灼燒 | ①有燒焦羽毛的氣味 | 該布料是羊毛布料 |
②沒(méi)有燒焦羽毛的氣味 | 該布料是化纖布料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 | |
B. | 催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 | |
C. | 催化劑能增加生成物的質(zhì)量 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ca3(PO4)2 | B. | FeCO3 | C. | Cu | D. | Al2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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