【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用的方法來降低水的硬度。
(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這事利用活性炭的性.此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價(jià)為;
(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: . 屬于反應(yīng)
(5)“節(jié)約用水,從我做起!闭(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:

【答案】
(1)過濾
(2)肥皂水,煮沸
(3)吸附,+4
(4)2H2O 2H2↑+O2↑,分解
(5)洗菜水澆花
【解析】解:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾,吸附和蒸餾等方法可以凈化水;(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這事利用活性炭的吸附性;此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌和消毒,氯元素的化合價(jià)為+4;(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O 2H2↑+O2↑;屬于分解反應(yīng);(5)洗菜水澆花、洗衣水拖地都是節(jié)約用水的措施,故填:洗菜水澆花。
所以答案是:(1)過濾;(2)肥皂水;煮沸;(3)吸附;+4;(4);屬于分解反應(yīng);(5)一水多用等等。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用水的凈化和硬水與軟水的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭;硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方程式說明或解釋下列問題:
(1)銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng);
(2)工業(yè)制二氧化碳;
(3)用石灰漿粉刷墻面,干燥后變得堅(jiān)硬;
(4)高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理。

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【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是( 。

A.加入氯化鋇處理硫酸廠的廢水

B.水中加入固體硝酸銨可降低溶液溫度

C.無色透明的深層地下水屬于純凈物

D.水中Ca2+、Mg2+增多會(huì)導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明的媽媽為小明準(zhǔn)備了一份午餐:大米飯、紅燒鯉魚、溜豆腐、雞蛋湯,請(qǐng)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)回答下列問題。

1)從營養(yǎng)均衡的角度考慮,他還應(yīng)該增加的食物是___(寫一種即可)。

2)在中午做湯時(shí)加入碘鹽,其中的是指___(填原子、分子元素物質(zhì)),青少年缺碘會(huì)引起______

3)飯后為了防止鐵鍋生銹,應(yīng)采取的措施是____(寫一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空.
(1)2個(gè)氖原子;
(2)3個(gè)硫離子
(3)硫酸銨中氮的化合價(jià);
(4)尿素;

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【題目】下列物質(zhì)屬于金屬材料的是( )

A.青銅B.鐵礦石C.焦炭D.12K黃金

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【題目】銀的導(dǎo)電性比銅好,為什么電線一般用銅制而不用銀制?____為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制?______如果用錫制的話,可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?______.

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【題目】根據(jù)題意填空:
(1)有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:

①寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于反應(yīng);
(填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化;
④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入。
⑤根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,(填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。
(2)某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:

①A裝置的優(yōu)點(diǎn)是;
②當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:B處紫色石蕊溶液變成紅色,B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是(寫化學(xué)式);C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式;D燒杯中(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點(diǎn)) , 二氧化碳滅火的原理是。
(3)某同學(xué)用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持儀器已略去)。

在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

①緩緩?fù)ㄈ隒O2 , 點(diǎn)燃A處酒精噴燈,一段時(shí)間。

木炭粉減少,D中有氣泡,石灰水變渾濁,且。

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為

②點(diǎn)燃B處酒精燈,一段時(shí)間。

B處玻璃管內(nèi)。

以上實(shí)驗(yàn)說明(2種物質(zhì))具有還原性。

③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰。

C中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革,建設(shè)美麗中國。下列做法正確的是

A.為保護(hù)環(huán)境,廢舊塑料焚燒處理

B.為增加糧食產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥、化肥

C.對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收

D.二氧化碳的大量排放造成酸雨

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