分類歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下面是某同學(xué)對所
學(xué)物質(zhì)的分類歸納，請仔細(xì)分析并回答下列問題：
（1）寫出C組 物質(zhì)所屬的類別 。
（2）在分類所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是 。
（3）選擇分類物質(zhì)
中的一種，寫出一個有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式(條件所需物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制) ； 。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥。
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl- 、CO32- 、SO42-中的一種或幾種。
【實驗、記錄與分析】
| 實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
| （1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 |
| 含有銨根離子 |
| （2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾。 | 產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解 | 沒有 存在 |
| （3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加 |
| 有Cl- |
【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）： 。
【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液 （選填“是”或“否”）可行，請簡要說明原因： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是
A．檔案室著火用泡沫滅火器滅火 B．炒菜對油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D．可燃物溫度達(dá)到著火點后就能燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
反應(yīng)MnO2+4HCl(濃) △ MnCl2+2H2O+C12↑，常用于實驗室制取氯氣。在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，不存在的物質(zhì)種類是（ ）
A．酸 B．堿 C．鹽 D．單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對硫原子的敘述正確的是 （ ）
A．硫原子第一電子層有6個電子
B．硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子
C．硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量
D．硫原子在化學(xué)反
應(yīng)中容易失去電子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
鋁在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛，右圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此不能得到的信息是（ ）
A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B.鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13
C.鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98
D.在化學(xué)變化中每個鋁原子可失
去3個電子變成Al3+
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