[假 設(shè)]H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān) [ 實(shí)驗(yàn)方案]常溫下.在兩瓶同質(zhì)量.同濃度的H2O2 溶液中.分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊.測(cè)量各生成一瓶O2 所需的時(shí)間. [ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖.氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱(chēng)是 . 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是 . [ 實(shí)驗(yàn)記錄](méi) 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2 反應(yīng)物 5%H2O2 5%H2O2 催化劑 1g水泥塊 1gMnO2 時(shí)間 165秒 46秒 [ 結(jié) 論]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 . [ 反 思]H2O2在常溫下分解緩慢.加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快.若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑.還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 .是否改變. H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2 生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案) [假 設(shè)] . [實(shí)驗(yàn)方案] .">

研究性學(xué)習(xí)小組選擇揌2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)數(shù)目翁飩?刑驕浚?韻率撬?翹驕康鬧饕??蹋?/P>

【假   設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)

【 實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。

【 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱(chēng)是           , 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是      。

【 實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

【 結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是                 。

【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的     ,是否改變。

H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

【假  設(shè)】                          

【實(shí)驗(yàn)方案】                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022

研究性學(xué)習(xí)小組選擇揌2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)數(shù)目翁飩?刑驕浚?韻率撬?翹驕康鬧饕??蹋?/P>

【假   設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)

【 實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。

【 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱(chēng)是    , 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是     。

【 實(shí)驗(yàn)記錄】

【 結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是      。

【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的     ,是否改變。

H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

【假  設(shè)】         。

【實(shí)驗(yàn)方案】        

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