甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了。

【猜想】:甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;

乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;

丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;

。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)。

【查閱資料】:碳酸鈉溶液顯堿性。

【理論分析】:

      (1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是

                                                                 

      (2)乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是                   

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

      (3)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液。

                    。                      

2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油。

                     。

      (4)通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失。因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān)。若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題:

實(shí)驗(yàn)方法

觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。

質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明

 ①                     。

方案二:

                   。

                  

 

 

 (1)若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象

    (2)碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅

    (3)①排出水中溶解的氧氣         ②隔絕空氣

    (4)①與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)

     ②方案二:將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋。

③溶液變紅說明與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)。

解析:(1)看到的現(xiàn)象是溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了,若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象

(2)氫氧化鈉變質(zhì)會(huì)生成碳酸鈉,而碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅

    (3)①因?yàn)闅怏w溶解度隨溫度升高而減少,所以煮沸可以排出水中溶解的氧氣 ②在上方滴一些植物油可以隔絕空氣

    (4)①質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失也就說明與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)

     ②方案二:將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋。

③溶液變紅說明與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)。(其他答案合理即可)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

28、甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
(猜想)
甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).
(查閱資料)
碳酸鈉溶液顯堿性.
(理論分析)
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是
若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象

(2)乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是
碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
(3)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液.
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.
(4)通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題:
  實(shí)驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
方案二:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)某校研究性學(xué)習(xí)小組欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液.需氫氧化鈉固體
 
g,水
 
mL(水的密度是1g/cm3);稱量氫氧化鈉時(shí)
 
(填“能”或“不能”)放在紙上稱量.
(2)甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
【猜想】:
甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).
【理論分析】:
①甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是
 

②乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:
③為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液.
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.
④通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)方法:觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論;
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
 

方案二:將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論:
 

(4)(8分)該校研究性學(xué)習(xí)小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì).寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
;所以氫氧化鈉應(yīng)該
 
保存.(2分)
【提出問題】:所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計(jì)方案】:先稱取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.
【數(shù)據(jù)處理】:寫出以下計(jì)算過程:
(5)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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【反思與交流】:①從圖中0~A點(diǎn)說明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入稀硫酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的量
 
(填“相等”或“大于”或“小于”.(2分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)某校研究性學(xué)習(xí)小組欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液.需氫氧化鈉固體________g,水________mL(水的密度是1g/cm3);稱量氫氧化鈉時(shí)________(填“能”或“不能”)放在紙上稱量.
(2)甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
【猜想】:
甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
丁:可能與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).
【理論分析】:
①甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是________.
②乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是________.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:
③為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液.
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.
④通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)方法:觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論;
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
________.
方案二:將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論:________.
(4)(8分)該校研究性學(xué)習(xí)小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì).寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式________;所以氫氧化鈉應(yīng)該________保存.(2分)
【提出問題】:所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計(jì)方案】:先稱取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.
【數(shù)據(jù)處理】:寫出以下計(jì)算過程:
(5)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

【反思與交流】:①從圖中0~A點(diǎn)說明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入稀硫酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是________;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的量________(填“相等”或“大于”或“小于”.(2分)

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科目:初中化學(xué) 來源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了。
【猜想】甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)。
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性。
【理論分析】(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是_____。(2)乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是__________________________。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(3)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表。
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液。 ______________________________
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油。 _______________________________
(4) 通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失。因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān)。若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明__________。
方案二:________________________。 _______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年湖北省荊門市沙洋縣中考調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2012?吳中區(qū)三模)甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
(猜想)
甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).
(查閱資料)
碳酸鈉溶液顯堿性.
(理論分析)
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是______.
(2)乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是______.
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
(3)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液.
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.
(4)通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題:
  實(shí)驗(yàn)方法觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液.質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
______.
方案二:
______
______.

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