（3分）如下圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

 
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前
      35．6 g
反應(yīng)后
      34. 8 g
（l）實(shí)驗(yàn)中檢查該裝置氣密性的方法是________________________________ 。
（2）實(shí)驗(yàn)中集氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是________________________________。
（3）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：_______________ g 。 
（1）用止水夾夾住膠皮管，在漏斗中加入適量水，若漏斗中液面保持不變，氣密性良好
（2）當(dāng)集氣瓶外有大量氣泡產(chǎn)生時
（3）0.8

試題分析：1、對于題中裝置，要檢查裝置的氣密性，可以用止水夾夾住膠皮管，在漏斗中加入適量水，若漏斗中液面保持不變，氣密性良好；
2、用排水集氣法收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶外有大量氣泡產(chǎn)生時，則說明集氣瓶內(nèi)已經(jīng)收集滿氧氣；
3、根據(jù)題意可知，裝置內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量減少的部分就是反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，故反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為：35.6-34.8=0.8g。
點(diǎn)評：對于制取氣體的密封裝置而言，裝置內(nèi)氣體逸出后，裝置的總質(zhì)量會減小，該減小的質(zhì)量就是反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列四個圖像中，能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是
        
A                  B                  C                 D
A．向一定量的鐵粉中加入稀硫酸
B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C．向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的化學(xué)物質(zhì)。
（1）2008年9月27日我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是        。
（2）自來水生產(chǎn)過程中，可用         方法除去水中不溶性雜質(zhì)。
（3）水是一種很好的溶劑。下列幾種家用清潔劑都是用水做溶劑配制而成的，其功能及有效成分如下表所示。
 清潔劑名稱
 潔廁靈
 活氧彩漂
  漂白精
 功能
 有效清除污垢，除異味
 漂洗衣物，使色彩更鮮艷
快速漂除衣物污漬
  有效成分
   HCl
   H2O2
   NaClO
據(jù)表回答下列問題：
① NaClO中氯元素的化合價為     。
②在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是        。
③ “潔廁靈”與“漂白精”不能混用。二者若混合易產(chǎn)生有毒的氯氣，同時有氯化鈉和水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（4）“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球。“低碳生活”是指生活中耗用少的能量，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是         （填數(shù)字序號）。
①將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
②少開私家車，多乘坐公共交通工具出行
③廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
④用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣體是(  )
A．N2B．O2
C．CO2D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時有大量的白煙生成
B．二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)中，鎂條燃燒前的質(zhì)量等于燃燒后的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）請結(jié)合如下圖中實(shí)驗(yàn)室常用裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖A中反應(yīng)容器的名稱              
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是            （字母填代號），在加入藥品前，應(yīng)首先                                      。
（3）若要制取CO2，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入         ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  ；如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從          端進(jìn)入（填“b”或“c”）。
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體，不需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點(diǎn)是                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（11分）某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______  ______________         __
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：

a _______b           c______       _d ________
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來
①．________________       ②．___________________  
③．_________________________④．______________    
（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并______（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

C三的一位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了下列物質(zhì)的區(qū)別方法，您認(rèn)為錯誤的是（   ）
A．區(qū)別氧氣和氮?dú)�，選擇帶火星的木條
B．區(qū)別二氧化碳和氮?dú)�，將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
C．區(qū)別二氧化碳和氮?dú)�，選擇燃著的木條
D．區(qū)別氧氣和二氧化碳，將氣體分別通入澄清的石灰水中

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同步練習(xí)冊答案