請結(jié)合如圖回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:① ,② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的文字表達式為 ,為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,可采取的措施是 .
(3)實驗室用B裝置制取CO2,反應(yīng)的文字表達式為 ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 ;將產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水,現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是 .
(4)SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水.實驗室可以用亞硫酸鈉固體和稀鹽酸制備SO2,則可以選擇的發(fā)生裝置是 ;收集SO2可以選用的裝置是 .
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)據(jù)常用儀器回答; (2)據(jù)加熱高錳酸鉀的反應(yīng)原理書寫表達式,加熱時試管口要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管; (3)據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫表達式,據(jù)裝置特點分析其優(yōu)越性,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式; (4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置. |
解答: | 解:(1)據(jù)常用儀器可知:標(biāo)號儀器分別是試管和長頸漏斗; (2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;熱時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管; (3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水,若將發(fā)生裝置由B改為F,固體放在大試管中酸放在小試管中,當(dāng)試管外的酸和大理石反應(yīng)完畢則不再生成二氧化碳,可節(jié)約藥品;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的文字表達式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水; (4)用亞硫酸鈉固體和稀鹽酸制備SO2,不需加熱,故選發(fā)生裝置B或F,二氧化硫,密度比空氣大,易溶于水,所以只能用向上排空氣法收集; 故答案為:(1)試管;長頸漏斗; (2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;在試管口放一團棉花; (3)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;可節(jié)約藥品;澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水; (4)B(或F);D. |
點評: | 明確裝置的選取方法,實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗等知識,才能結(jié)合題意靈活分析解答. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的,能脫色去臭,下列錯誤的是
A.臭氧是單質(zhì), B. 1個臭氧分子由3個形成氧原子構(gòu)成
C.臭氧水是氧化物 D.臭氧水是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是
A.液氮可用作制冷劑 B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“84消毒液”中的有效成分叫次氯酸鈉,已知其中的氯元素為+1價、氧元素為﹣2價,則次氯酸鈉的化學(xué)式為( 。
| A. | NaClO | B. | NaClO2 | C. | NaClO3 | D. | NaClO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到( )
| A. | 注射器內(nèi)有液體 | B. | 瓶中液面明顯上升 |
| C. | 長頸漏斗內(nèi)液面上升 | D. | 長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列事實解釋不正確的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子間間隔改變 |
B | 一滴水中大約有1.67×1021個水分子 | 分子很小 |
C | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子是不斷運動的 |
D | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 | 夏天溫度高,分子變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中B端為電源的 (填“正”或“負”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是 ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為 ,質(zhì)量比為 .
(3)上述實驗可以得出:水是由 組成的.
(4)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是
(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖(2)所示;步驟③對應(yīng)的作用是 (填字母.下同),
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放
③將海水淡化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,請回答下列問題:
⑴ 若m=11,則該粒子所對應(yīng)元素的符號為____________;
⑵ 若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號為____________;
⑶ 若m-n<10,則該粒子是一個____________(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。
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