氧氣具有氧化性，和氧氣的反應(yīng)必然屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)可以分為劇烈氧化（燃燒）和緩慢氧化．請舉出兩個(gè)緩慢氧化的事例：
食物腐敗
食物腐敗
；
酒的釀造
酒的釀造
．一個(gè)燃燒的事例
蠟燭燃燒
蠟燭燃燒
；兩種氧化在現(xiàn)象上都有
放出熱量
放出熱量
的特點(diǎn)．
分析：緩慢氧化是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的慢慢的氧化過程，沒有明顯現(xiàn)象，不易被人覺察到；
解答：解：緩慢氧化是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的慢慢的氧化過程，沒有明顯現(xiàn)象，不易被人覺察到．例如食物腐敗是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，并且沒有明顯現(xiàn)象，是緩慢氧化；酒的釀造沒有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，也屬于緩慢氧化；燃燒的事例蠟燭燃燒；兩種氧化在現(xiàn)象上都有放出熱量的特點(diǎn)．
故答案為：食物腐�。痪频尼勗欤幌灎T燃燒；放出熱量．
點(diǎn)評：本題主要考查燃燒、緩慢氧化等幾個(gè)基本概念，掌握它們的定義，理解它們間的區(qū)別和聯(lián)系，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)學(xué)習(xí)了空氣中氧氣的含量測定后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對過量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問．請你參與他們的探究活動(dòng)，并回答下列的問題：
[提出問題]在空氣成分測定中，紅磷能消耗完氧氣嗎？
[作出假設(shè)]過量的紅磷不能完全消耗氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（1）在集氣瓶底部放少量自來水，并把一束打磨后的細(xì)鐵絲放入其中，按右圖所示進(jìn)行正確操作．待冷卻到室溫后打開止水夾，這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）幾天后，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，這是因?yàn)殍F與瓶內(nèi)的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了鐵銹．由此可以得出上述假設(shè)
 
（填“成立”或“不成立”）．
[反思與評價(jià)]小林認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明紅磷沒有消耗完集氣瓶中的氧氣，使鐵生銹的氧氣可能來自于
 
，因?yàn)?!--BA-->
 
．同學(xué)們采取了一種措施，更換了一種試劑，就達(dá)到了目的．這種試劑是
 
．
[思維拓展]
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
，在這一氧化反應(yīng)中，氧元素化合價(jià)
 
（填“升高”或“降低”），因此氧氣具有氧化性．
（2）右圖是氫氣在氯氣中發(fā)生燃燒反應(yīng)的示意圖，通過類比、分析，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（3）已知鎂在空氣中能燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價(jià)）．
①氮化鎂是一種黃色的固體．而鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物基本上是白色的，由此現(xiàn)象可知，在這樣的條件下鎂更易與空氣中的
 
化合．
②通過上述實(shí)驗(yàn)及敘述，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：黃岡題庫·練考新課堂　九年級化學(xué)(上、下) 題型：013

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，正確的是

[　　]

A．氧氣不易溶于水，液態(tài)的氧也是無色的

B．氧氣具有氧化性和可燃性

C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的非金屬

D．有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

學(xué)習(xí)了空氣中氧氣的含量測定后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對過量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問．請你參與他們的探究活動(dòng)，并回答下列的問題：
[提出問題]在空氣成分測定中，紅磷能消耗完氧氣嗎？
[作出假設(shè)]過量的紅磷不能完全消耗氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（1）在集氣瓶底部放少量自來水，并把一束打磨后的細(xì)鐵絲放入其中，按右圖所示進(jìn)行正確操作．待冷卻到室溫后打開止水夾，這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________．
（2）幾天后，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，這是因?yàn)殍F與瓶內(nèi)的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了鐵銹．由此可以得出上述假設(shè)________（填“成立”或“不成立”）．
[反思與評價(jià)]小林認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明紅磷沒有消耗完集氣瓶中的氧氣，使鐵生銹的氧氣可能來自于________，因?yàn)開_______．同學(xué)們采取了一種措施，更換了一種試劑，就達(dá)到了目的．這種試劑是________．
[思維拓展]

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的方程式________，在這一氧化反應(yīng)中，氧元素化合價(jià)________（填“升高”或“降低”），因此氧氣具有氧化性．
（2）右圖是氫氣在氯氣中發(fā)生燃燒反應(yīng)的示意圖，通過類比、分析，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是________（填化學(xué)式）．
（3）已知鎂在空氣中能燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價(jià)）．
①氮化鎂是一種黃色的固體．而鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物基本上是白色的，由此現(xiàn)象可知，在這樣的條件下鎂更易與空氣中的________化合．
②通過上述實(shí)驗(yàn)及敘述，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了空氣中氧氣的含量測定后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對過量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問．請你參與他們的探究活動(dòng)，并回答下列的問題：
[提出問題]在空氣成分測定中，紅磷能消耗完氧氣嗎？
[作出假設(shè)]過量的紅磷不能完全消耗氧氣．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（1）在集氣瓶底部放少量自來水，并把一束打磨后的細(xì)鐵絲放入其中，按下圖所示進(jìn)行正確操作．待冷卻到室溫后打開止水夾，這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 _________ ．
（2）幾天后，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，這是因?yàn)殍F與瓶內(nèi)的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了鐵銹．由此可以得出上述假設(shè) _________ （填“成立”或“不成立”）．
[反思與評價(jià)]小林認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明紅磷沒有消耗完集氣瓶中的氧氣，使鐵生銹的氧氣可能來自于 _________ ，因?yàn)?U> _________ ．同學(xué)們采取了一種措施，更換了一種試劑，就達(dá)到了目的．這種試劑是 _________ ．
[思維拓展]
（3）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的方程式 _________ ，在這一氧化反應(yīng)中，氧元素化合價(jià) _________ （填“升高”或“降低”），因此氧氣具有氧化性．
（4）下圖是氫氣在氯氣中發(fā)生燃燒反應(yīng)的示意圖，通過類比、分析，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是 _________ （填化學(xué)式）．
（5）已知鎂在空氣中能燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為﹣3價(jià)）．
①氮化鎂是一種黃色的固體．而鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物基本上是白色的，由此現(xiàn)象可知，在這樣的條件下鎂更易與空氣中的 _________ 化合．
②通過上述實(shí)驗(yàn)及敘述，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？ _________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，正確的是


  1. A.
    氧氣不易溶于水，液態(tài)的氧也是無色的
  2. B.
    氧氣具有氧化性和可燃性
  3. C.
    氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的非金屬
  4. D.
    有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案