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11.“2014青島世園會(huì)”于4月25日正式開(kāi)園,主題是“讓生活走進(jìn)自然”,倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念.
(1)下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是D.
A.通過(guò)風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)驅(qū)動(dòng)空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物
B.在大型場(chǎng)館的房頂設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置,減少場(chǎng)館白天開(kāi)燈的數(shù)量
C.景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈等廢棄物再生的無(wú)土草皮,進(jìn)行防塵、保濕
D.園區(qū)餐廳使用一次性木筷,以確保飲食衛(wèi)生
(2)海洋植物館門口,一棵會(huì)光閃閃的人造植物“黃余奇葩--金耐冬”格外引人灃目.它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成,外貼純度為99.7%的黃金箔.黃金制成金箔是利用了黃金良好的延展性,“金耐冬”長(zhǎng)久不褪色,總是金光閃閃是因?yàn)榻鸬幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)世園會(huì)植物館號(hào)稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館,拼裝鋼材桿件達(dá)到14000多根,所有桿件均為現(xiàn)場(chǎng)拼裝焊接.
①焊接鋼材桿件要先除銹.用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
②用氧氣乙炔焊機(jī)焊接鋼件時(shí),要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例,氧氣不能過(guò)量,如果氧氣過(guò)量,將導(dǎo)致焊接不牢.寫(xiě)出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2(diǎn)_2H2O+4CO2;請(qǐng)分析氧氣過(guò)量會(huì)導(dǎo)致焊接不牢的原因高溫條件下,過(guò)量的氧氣會(huì)將鐵氧化;
③植物館內(nèi)溫?zé)岢睗�,為防止鋼件生銹,請(qǐng)你寫(xiě)出一種可行的方法涂漆.

分析 (1)“綠色”的含義包括“綠色城市,綠色生活,綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容,綠色與生活息息相關(guān),比如,同學(xué)問(wèn)候發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡,減少紙張的使用就是綠色化學(xué)的標(biāo)志,而使用一次性木塊,會(huì)浪費(fèi)資源,就不符合綠色化學(xué)的理念.
(2)要解答本題需掌握:大部分金屬具有延展性,具有延展性的物質(zhì)能打成片,拉成絲;金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)①用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,鐵銹的主要成分為氧化鐵,此反應(yīng)為稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng).
②根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)方法考慮;據(jù)氧氣與金屬反應(yīng)生成氧化物分析;
③使鐵與氧氣和水隔絕可以防止生銹.

解答 解:(1)A、通過(guò)風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)驅(qū)動(dòng)空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物,既節(jié)約資源,又能保護(hù)環(huán)境,符合綠色化學(xué)的理念;
B、大型場(chǎng)館的房頂設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置,充分利用太陽(yáng)能,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,符合綠色化學(xué)的理念;
C、景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈 等廢棄物再生的無(wú)土草皮,進(jìn)行防塵、保濕,節(jié)約資源,符合綠色化學(xué)的理念;
D、使用一次性木筷浪費(fèi)資源,不符合是綠色化學(xué)的理念;
(2)黃金可以被做成極薄的金箔,主要是因?yàn)辄S金的延展性好.總是金光閃閃是因?yàn)榻鸬幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)①氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
②乙炔燃燒的反應(yīng)物是乙炔和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,用奇偶法配平即可;2C2H2+5O2(diǎn)_2H2O+4CO2
高溫條件下,過(guò)量的氧氣會(huì)將鐵氧化;
③涂漆可以防止鋼鐵生銹.故填:涂漆.
故答案為(1)D;
(2)延展;金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;②2C2H2+5O2(diǎn)_2H2O+4CO2;高溫條件下,過(guò)量的氧氣會(huì)將鐵氧化;③涂漆.

點(diǎn)評(píng) 本題考查綠色化學(xué)的有關(guān)知識(shí),與生活息息相關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�,用離子符號(hào)或化學(xué)式填空(答案有多種的只需要寫(xiě)出一種即可).
空氣中含量第
二的單質(zhì)
2個(gè)硫酸
根離子
相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物最簡(jiǎn)單的
有機(jī)物
(1)O2(2)2SO42-(3)H2O(4)CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)完成下列各題

(一)猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈酸(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;   ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
(三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.固體的獲�。海�1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體.
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象取最后洗滌液少量,滴加適量的稀鹽酸(硝酸、硫酸),無(wú)氣泡產(chǎn)生.藍(lán)色固體澄清石灰水無(wú)水CuSO4
Ⅱ.用如圖所示裝置,定性探究固體的成分.
(3)若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中無(wú)現(xiàn)象,則猜想二正確;
(4)若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C中無(wú)現(xiàn)象,則猜想一正確;
(5)小組同學(xué)將裝置按 A、C、B(填“B”、“C”)的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出猜想三是正確的,實(shí)驗(yàn)中:B中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,C中的現(xiàn)象為白色固體變藍(lán).
結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固體成分定量測(cè)定:已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃.設(shè)固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3.小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖D,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(6)寫(xiě)出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
AB段:Cu(OH)2_CuO+H2O;
CD段:CuCO3_CuO+CO2↑;
(7)通過(guò)計(jì)算可得:a:b=2:1.
(8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后固體的質(zhì)量/g溫度/℃質(zhì)量不再改變,寫(xiě)出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:4CuO_2Cu2O+O2↑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用燒堿中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的燒堿質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.燒堿與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O;當(dāng)加入燒堿n克時(shí),溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液,要檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì),為完成檢驗(yàn),請(qǐng)選擇三種不同物質(zhì)類別(酸、堿、鹽)的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出所選試劑的名稱:酸稀鹽酸;堿氫氧化鈣;鹽氯化鈣.要除去雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,需要加入適量的氫氧化鈣溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.查閱資料:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反應(yīng)生成的NO是無(wú)色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO.
①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管內(nèi)的液(水)面比燒杯內(nèi)的液(水)面低,且過(guò)一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液(水)面保持不變,則表明該裝置的氣密性良好.
②按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):打開(kāi)彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到充滿干燥管,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象:銅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色,液面下降.反應(yīng)停止后,打開(kāi)彈簧夾,用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出),關(guān)閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色.
③上述實(shí)驗(yàn)完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是防止污染空氣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A.電解水得到氫氣和氧氣,則水由氫原子和氧原子構(gòu)成
B.生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
C.凈化水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等
D.汽油、蔗糖加入一定量水中都能形成溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.稱取NaCl和BaC12的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的K2SO4溶液.反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的K2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀23.3g;
(2)A點(diǎn)時(shí)溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鉀;
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗K2SO4濃液的質(zhì)量是多少克,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)和反應(yīng)類型標(biāo)注都正確的是( �。�
A.CuO+CO═Cu+CO2↑  (置換反應(yīng))
B.2KClO3 MnO2 MnO2_2KCl+3O2↑(分解反應(yīng))
C.CuSO4+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+BaSO4↓(復(fù)分解反應(yīng))
D.Mg+O2 (diǎn)_MgO2  (化合反應(yīng))

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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