(8分)實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液,均標有“10%”字樣。相同條件下,用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣,所用時間明顯不同。對此,同學們進行如下探究。
【猜想】兩瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同
【進行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
實 驗 1 | 向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,對比觀察 | 兩支試管中均有細微的氣泡產(chǎn)生 | |
實 驗 2 | 將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中,然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體 | 兩燒杯內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,兩燒杯內(nèi)蠟燭均繼續(xù)燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮 | |
實 驗 3 | 向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液 | 兩錐形瓶內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,同時有現(xiàn)象①出現(xiàn) |
【實驗結論】
甲瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于乙瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
【分析與解釋】
(1)實驗2和實驗3中,均發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)實驗2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是 。
(3)實驗3中,現(xiàn)象①為 。
【反思與評價】
(1)實驗1未觀察到現(xiàn)象明顯不同的主要原因是________。
(2)實驗2和實驗3分別應用了化學科學研究中兩種重要的方法,它們是_____和_____。
(3)通過以上實驗得到如下啟示:影響反應速率的因素有 ;欲使燃著的物質(zhì)燃燒更旺,可采用的方法是 。
【分析與解釋】(1)2H2O22H2O+O2↑(2)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同,產(chǎn)生氧氣的量(或速率)不同(3)加入甲瓶中過氧化氫溶液的天平讀數(shù)變化較快,穩(wěn)定時數(shù)值較小【反思與評價】(1)常溫下,過氧化氫分解速率緩慢(2)定性研究定量研究(3)反應物的濃度、催化劑;增加氧氣的濃度
【解析】
試題分析:【分析與解釋】(1)實驗2和實驗3中,均發(fā)生反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;(2)實驗2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同,產(chǎn)生氧氣的量(或速率)不同;(3)實驗3中,現(xiàn)象①為加入甲瓶中過氧化氫溶液的天平讀數(shù)變化較快,穩(wěn)定時數(shù)值較。弧痉此寂c評價】(1)實驗1未觀察到現(xiàn)象明顯不同的主要原因是常溫下,過氧化氫分解速率緩慢;(2)實驗2和實驗3分別應用了化學科學研究中兩種重要的方法,它們是定性研究和定量研究;(3)通過以上實驗得到如下啟示:影響反應速率的因素有反應物的濃度、催化劑;欲使燃著的物質(zhì)燃燒更旺,可采用的方法是增加氧氣的濃度。
考點:實驗探究過氧化氫的濃度大;
科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于下圖所示實驗的說法,正確的是
A.該反應為化合反應
B.試管1中的氣體是氫氣
C.試管1和試管2中氣體體積比為1:2
D.該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是
A.高錳酸鉀 B.干冰 C.氧氣 D.礦泉水
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是
A.水的電解
B.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.等質(zhì)量的氯酸鉀在有無二氧化錳條件下加熱
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
國際互聯(lián)網(wǎng)上報道“目前世界上約有20億人患有缺鐵性貧血”,這里的“鐵”是指
A.四氧化三鐵 B.鐵單質(zhì) C.氧化鐵 D.鐵元素
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市昌平區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
(5分)閱讀下列科普材料,回答相關問題。
【材料1】1915年4月22日下午5時,在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場,趁著順風,德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時間,在長約60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑。這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學戰(zhàn)。
(1)推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是______。
(2)推測氯氣可能具有的化學性質(zhì)是______。
(3)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為______。
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。
(1)①中二氧化氯的化學式為ClO2,其中氯元素的化合價為______。
(2)②中發(fā)生反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市昌平區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中,正確的是
A.紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D.實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濟南市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:計算題
(5分)在20℃時,向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體,然后攪拌至完全溶解得到溶液。加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
加入氯化鉀的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溶液的質(zhì)量/g | 55 | 60 | 65 | 67 | 67 |
(1)③中所得溶液是氯化鉀的 溶液;(填“飽和”或“不飽和”)
(2)20℃時,50g水中最多能溶解 g氯化鉀;
(3)請認真分析上表數(shù)據(jù),計算20℃時氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(要求寫出完整的計算過程,結果精確到小數(shù)點后一位)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年海南師范大學附中初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
水冷卻后除了會凝固成冰晶體外,還會形成玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到-108℃時形成的,玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)的水密度相同。下列說法正確的是
A.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積減少 B.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積膨脹
C.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài)是物理變化 D.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài)是化學變化
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