【題目】(5分)某校環(huán)保小組為監(jiān)測某廠排出的污水中重金屬離子的含量,需配制11%的氯化鈉溶液100g。學生小明按下圖步驟順序操作:
(1)這些操作步驟中有錯誤的是 (填字母編號)。
(2)溶液配制過程中除如圖所示的裝置外,還需用到的儀器有 等。
(3)上述儀器中上述錯誤導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 1l%(填大于、小于或等于),
所得溶液的質(zhì)量 (填偏高、偏低或不一定)
(4)請選擇操作中的一處錯誤糾正為 。
【答案】(1)AB;(2)藥匙(膠頭滴管);(3)小于;不一定;(4)將A中砝碼放在了天平右盤,稱量物放在左盤(或者讀取量筒內(nèi)水的體積時視線與凹液面的最低處保持水平);
【解析】
試題分析:(1)在稱量食鹽的質(zhì)量時,物體和砝碼放顛倒了;在讀取量筒內(nèi)液體體積時,視線偏低,則會造成量取的水的體積偏大;(2)還需要的儀器有藥匙、膠頭滴管;(3)配制11%的氯化鈉溶液100g需要氯化鈉的質(zhì)量=100g×11%=11g,從圖中可以看出使用了10g的砝碼和1g的游碼,因為氯化鈉和砝碼位置顛倒,故實際稱量的氯化鈉質(zhì)量=10g-1g=9g,會造成配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏;而量取時視線偏低則量取的水的實際體積偏大,故最后所得溶液的質(zhì)量無法確定;(4)將A中將氯化鈉和砝碼位置顛倒、B中讀取量筒內(nèi)液體體積時視線與量筒內(nèi)凹液面最低處水平則操作正確;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福.
如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的文字表達式式 。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是 (填序號)
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念.
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳.
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖為粗鹽的提純過程,
(1)其中操作①、③依次為 、 ;操作②玻璃棒的作用是 。
(2)若NaCl的產(chǎn)率偏低(),則可能的原因是(填字母) 。
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.溶解含泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足
(3)用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%NaCl溶液,配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學實驗設計不能達到實驗目的的是
A.廚房中用食醋鑒別純堿與食鹽
B.用 溶液驗證中混入的少量的雜質(zhì)
C.用適量的溶液除去氣體中的
D.用過量的鐵粉除掉溶液中的
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【題目】對于化學反應R+2HCl RCl2+H2↑,下列說法錯誤的是
A.R可以是Zn B.因生成氣體,反應后溶液質(zhì)量減小
C.該反應是化合反應 D.R若是Fe,則反應前后溶液顏色有變化
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【題目】(4分)(1)火藥是我國四大發(fā)明之一,可以由木炭(C)、硫磺(S)、火硝()按一定比例混合制得,火藥爆炸時發(fā)生反應的化學方程式是:,
該反應屬于 (填“放熱反應”或“吸熱反應”之一)。
(2)警用防爆盾牌中含有鋼化玻璃等材質(zhì),鋼化玻璃可以用普通玻璃加熱后快速冷卻制取。石英砂,其主要成分是由地殼里含量前兩位的非金屬元素組成的化合物,其化學式為 。石英砂是玻璃的主要成分,可以和氫氧化鈉反應生成硅酸鈉( )和水,寫出該反應的化學方程式:
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【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。
①下圖為某化學反應的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:
由微粒甲“”聚集成的物質(zhì) (10) (填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應的甲、乙兩種反應物分子的個數(shù)比為 (11) ,此反應的基本反應類型為 (12) 。
②把a克鐵絲放在氧氣中完全燃燒,通過計算可知,生成四氧化三鐵b克,請寫出該反應的化學方程式 (13) ,請判斷a (14) b(填“>”,“<”或“﹦”)。
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