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下列有關物質變化的說法中正確的是（　　）
A、放出熱量的變化一定是化學變化
B、有氣泡冒出的變化一定是化學變化
C、有光產生的變化一定是化學變化
D、有新物質生成的變化一定是化學變化
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．化學變化中伴隨的現象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．放出熱量的變化不一定是化學變化，如濃硫酸溶于水放出熱量，屬于物理變化；有氣泡冒出的變化不一定是化學變化，如加熱水時，有氣泡冒出，加熱水屬于物理變化；有光產生的變化不一定是化學變化，如電燈發(fā)光，屬于物理變化；有新物質生成的變化一定是化學變化，這是化學變化的特征．
解答：解：A、放出熱量的變化不一定是化學變化，如濃硫酸溶于水放出熱量，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、有氣泡冒出的變化不一定是化學變化，如加熱水時，有氣泡冒出，加熱水屬于物理變化，故選項錯誤；
C、有光產生的變化不一定是化學變化，如電燈發(fā)光，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、化學變化的特征是：有新物質生成，因此有新物質生成的變化一定是化學變化，故選項正確；
故選D
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別、化學變化的特征和現象等，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數據如下表．
氣體發(fā)生裝置內
物質的總質量
反應前      35.6g
反應后      32.4g
（1）反應生成氧氣的質量為
 
g
（2）計算參加反應的過氧化氫的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）
（4）如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2，應選用圖中的
 
（填序號）；其化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）量取一定量的液體藥品時，應將量筒
 
 放置，視線要跟量筒內液的
 
 保持水平，再讀出液體體積數．若觀察時視線是仰視，則此時讀出液體的體積數
 
  （填“大于”“小于”或“等于”）實際量取液體的體積數．
（2）下列物質①自來水②鐵③潔凈的空氣 ④氧氣 ⑤雨水 ⑥糖水⑦氮氣．
請真空：屬于混合物的是
 
純凈物的是
 
．
（3）①鎂+氧氣→氧化鎂  ②鐵+氧氣→四氧化三鐵  ③水→氫氣+氧氣
④酒精+氧氣→二氧化碳+水   ⑤葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水
以上反應其中屬于化合反應的是
 
，屬于分解反應的是
 
，屬于氧化反應的是
 
．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖裝置做趣味實驗：在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體X，燒瓶內導管的一端事先已綁好了一個氣球．拔開膠塞，迅速倒入另一種溶液Y，再立即塞緊膠塞，振蕩，此時可以看到氣球逐漸膨脹的是（　�。�
A、氧氣X、澄清石灰水Y
B、氧氣X、氯化鉀溶液Y
C、二氧化硫X、氫氧化鈉溶液Y
D、氫氣X、硫酸鋅溶液Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

說出下列符號所表示的含義：
（1）H
 
、
 
；
（2）2H
 
；
（3）H2
 
、
 
、
 
、
 
；
（4）2H2
 
；
（5）2H2O
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有M1、M2、M3三種化合物，已知下列數據（其中R%表示R元素在化合物中所占的質量分數）則R元素的相對原子質量為（　�。�
化合物M1M2M3
相對分子質量1660180
R%75%40%40%
A、72B、36C、24D、12

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于分子和原子的說法錯誤的是（　�。�
A、分子是構成物質的一種粒子
B、原子是化學變化中的最小粒子
C、分子都是由兩個原子構成的，分子都是由相同的原子構成的
D、原子可構成分子，原子也可直接構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

往試管里裝入固體粉末時，可先使試管
 
，再用
 
將藥品小心地送至
 
，然后使試管
 
起來．

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