【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)汽油燃料為汽車(chē)提供動(dòng)力,用于提煉汽油的化石燃料是_________________。
(2)為節(jié)約能源,使燃料充分燃燒,應(yīng)考慮的因素有哪些___________、______?(答兩點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取合金10g,向其中不斷加入稀硫酸,產(chǎn)生的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求: ①稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
②合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用酒精燈加熱盛有固體藥品的試管,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,試分析造成試管破裂可能是由哪幾種錯(cuò)誤操作引起的。(至少答出三點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí),應(yīng)把稱(chēng)量物放在天平的________盤(pán),砝碼要用________夾取,添加砝碼的順序是,先加質(zhì)量________的砝碼,再加質(zhì)量________的砝碼.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3).已知H2SO3易分解生成水和SO2 , 也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色.多數(shù)亞硫酸鹽類(lèi)似碳酸鹽的化性可與強(qiáng)非氧化性酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體、水和新鹽.
BaSO3、CaSO3等都是不溶于水但可與酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體、水和新鹽的亞硫酸鹽.
(1)酸雨是pH值小于的降雨.
(2)常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO2 , 以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4 , 化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2 , Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時(shí)間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液中鹽的成分進(jìn)行探究:
【提出猜想】反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想1:只有K2SO3;
猜想2:只有K2SO4;
猜想3:;
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
1 | 各取2ml反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管 | (不用填) |
2 | 向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液 | 有氣泡冒出, , 證明含有K2SO3 |
3 | 向B試管中,加入足量的 | 先有白色沉淀,后有氣泡產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4 , 則猜想3成立 |
(5)【拓展延伸】小力同學(xué)認(rèn)為在步驟3中不需滴加稀鹽酸,通過(guò)有“白色沉淀生成”也能證明K2SO4存在;你(填“同意”或“不同意”)他的觀點(diǎn),原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A. 爆炸 B. 澄清的石灰水變渾濁 C. 汽油除去油污 D. 農(nóng)家肥料的腐熟
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳由________組成,水由________構(gòu)成,一個(gè)二氧化碳分子由________構(gòu)成.
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