(2013?連云港)化學(xué)支撐科技,化學(xué)改變生活.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)”材料創(chuàng)新“標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步
①”神舟十號(hào)“飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問”天宮一號(hào)“.”天宮一號(hào)“資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于
金屬
金屬
材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”).
②據(jù)《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道:國(guó)內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造,其中碳纖維屬于
復(fù)合
復(fù)合
材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”)
(2)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障小明的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他增加
蘋果
蘋果
(填一種);當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,你建議他飲用含
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
的運(yùn)動(dòng)材料(填六大營(yíng)養(yǎng)素之一).
(3)“安全意識(shí)“在我們心中共鳴
①天然氣或沼氣(主要成分均為CH4,其密度小于空氣)已在城鄉(xiāng)普通入戶,萬一燃?xì)庑孤瑧?yīng)采取的措施是
及時(shí)的開窗通風(fēng),并報(bào)燃?xì)夤揪S修
及時(shí)的開窗通風(fēng),并報(bào)燃?xì)夤揪S修
,為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣,可在廚房墻壁的
方安裝報(bào)警器(填“上”或“下”).
②稀釋濃硫酸時(shí),為了防止酸液濺出造成傷害,操作時(shí)一定要注意
酸入水
酸入水
中(填“水入酸”或“酸入水”),
并緩慢注入,且用玻璃棒不斷
攪拌
攪拌
(填操作名稱).
分析:(1)①合金屬于金屬材料的一種,可以據(jù)此解答該題;
②碳纖維是由碳元素組成的一種特種纖維,其含碳量隨種類不同而異,屬于復(fù)合材料,可以據(jù)此解答;
(2)水果、蔬菜中含有較多的維生素,可以據(jù)此解答,而劇烈運(yùn)動(dòng)后出汗應(yīng)該飲用含有無機(jī)鹽的飲料,可以據(jù)此解答該題;
(3)①天然氣泄漏應(yīng)該及時(shí)的開窗通風(fēng),并報(bào)燃?xì)夤揪S修,而甲烷的密度小于空氣,所以應(yīng)該在廚房墻壁的上方來安裝報(bào)警器,可以據(jù)此解答;
②根據(jù)濃硫酸的稀釋方法來進(jìn)行解答.
解答:解:(1)①合金屬于金屬材料的一種,所以鋁鋰合金屬于金屬材料;
②碳纖維是由碳元素組成的一種特種纖維,其含碳量隨種類不同而異,屬于復(fù)合材料;
(2)水果、蔬菜中含有較多的維生素,所以應(yīng)該多食用水果蔬菜來補(bǔ)充維生素;而汗水中含有較多的無機(jī)鹽,所以劇烈運(yùn)動(dòng)后出汗應(yīng)該飲用含有無機(jī)鹽的飲料;
(3)①天然氣泄漏應(yīng)該及時(shí)的開窗通風(fēng),并報(bào)燃?xì)夤揪S修,而甲烷的密度小于空氣,所以應(yīng)該在廚房墻壁的上方來安裝報(bào)警器;
②釋濃硫酸時(shí),為了防止酸液濺出造成傷害,操作時(shí)一定要注意 酸入水中,并緩慢注入,且用玻璃棒不斷攪拌.
故答案為:(1)①金屬;
②復(fù)合;
(2)蘋果;無機(jī)鹽;
(3)①及時(shí)的開窗通風(fēng),并報(bào)燃?xì)夤揪S修;上;
②酸入水;攪拌.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但綜合性較強(qiáng),考查了多方面的生活知識(shí),要將化學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,從化學(xué)中走進(jìn)生活,從生活中走入化學(xué).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港一模)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

①圖中e、f儀器的名稱:e
試管
試管
,f
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

②用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
不變
不變
(“不變”或“變大”或“變小”).
③用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說法均可)
可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說法均可)
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
進(jìn)行
進(jìn)行
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.
④實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)選用C裝置,若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
g
g
(填g或h)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港一模)區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗(yàn) 聞氣味
B 硬水和軟水 觀察顏色 加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C 鐵粉和炭粉 用磁鐵吸引 加稀硫酸
D 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 測(cè)pH 加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港)下列對(duì)反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港一模)下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港一模)下列對(duì)一些事實(shí)解釋不正確的是(  )

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