20.下列有關(guān)氧氣的“自述”錯誤的是(  )
A.我不易溶于水B.我有助燃性C.我很穩(wěn)定D.我能供給呼吸

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析.氧氣不易溶于水,能支持燃燒,供給呼吸,是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體.

解答 解:A、氧氣的溶解性是不易溶于水,故A正確;
B、氧氣是能支持燃燒的氣體,具有助燃性,故B正確;
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在點燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),故C錯誤;
D、氧氣的用途主要有兩個:支持燃燒和供給呼吸,故D正確;
故選C

點評 氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎(chǔ)的考點之一,同學(xué)們只要抓住要點:性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì),此類考點就迎刃而解.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列方法或做法中,不能用于鑒別CO2和CO的是( 。
A.分別聞兩種氣體的氣味
B.將燃著的木條緩慢地從瓶口伸入到分別盛有CO2和CO的集氣瓶中
C.將兩種氣體分別通過灼熱的氧化銅
D.將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.寫出下列化應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)碳燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(2)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(4)加氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(5)加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,其中屬于分解反應(yīng)的是(4)(5),屬于化合反應(yīng)的是(1)(2)(3).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是( 。
A.空氣中各成分保持著它們各自的性質(zhì)
B.空氣的組成相對固定
C.空氣是一種十分重要的自然資源
D.通常狀況下,無色無味的氣體一定是空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于純凈物的是( 。
A.純凈的空氣B.冰水混合物
C.雪碧飲料D.加熱高錳酸鉀后的剩余物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
滴加液體
B.
  添加酒精
C.
   加熱液體
D.
    放置試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

回答下列問題:
(1)寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈②長頸漏斗.
(2)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母,下同)
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸固液混合的方法制取二氧化碳(CO2),則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用B.收集二氧化碳的裝置一般只用E,而不用C或D,由此可知二氧化碳應(yīng)具有的性質(zhì)是二氧化碳能溶于水、密度比空氣大.
(4)小華欲用F裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從a(選填“a”“b”)口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.小軍同學(xué)做實驗時,向熱的大米粥中加了碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán).面對“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是( 。
A.向老師請教
B.認(rèn)為自己做錯了,繼續(xù)做其他實驗
C.反復(fù)做實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
D.查找相關(guān)資料,探究原因

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:選擇題

右圖所示裝置分別進(jìn)行以下實驗,最終U型管中兩側(cè)液面左高右低,則加入的X、Y分

別是

A.水和氧化鈣

B.稀鹽酸和鎂條

C.過氧化氫溶液和二氧化錳

D.氫氧化鈉溶液和二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案