上海建成了我國第一條磁懸浮鐵路。磁懸浮的核心技術是利用超導體的反磁性。高溫超導物質(Y2Ba4Cu6O13)是以YmOn、BaO和CuO為原料，經(jīng)研磨燒結而成，此過程中所有元素的化合價均不變，則高溫超導物質(Y2Ba4Cu6O13)中Y元素的化合價是(　　)。

A．＋2                       B．＋3                       C．＋4                D．＋5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生活密切相關，下列食物中主要為人體提供蛋白質的是（　　）

A．魚        B．黃瓜          C．白菜          D．香蕉

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識。

   （1）知道了水的微觀結構。構成水的粒子可表示為           （填序號）。

（2）了解了水的宏觀組成。水中氫元素的質量分數(shù)是            。

（3）認識了水的化學性質。寫出下列化學反應方程式：

①水中通直流電                              

②水與生石灰反應                                        

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科目：初中化學 來源： 題型：


稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質量分數(shù)為10%的Na2SO4溶液，反應生成BaSO4沉淀的質量與所加入的Na2SO4溶液的質量關系如下圖所示。試回答下列問題：

（提示：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl）

（1）完全反應后生成BaSO4沉淀      g。（1分）

（2）恰好完全反應時消耗Na2SO4溶液的質量是       g。（2分）

（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）       （3分）

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．

（1）由圖中可看出，甲乙兩物質中，溶解度受溫度影響較大的物質是　      　；

（2）要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?u>　        　（寫出一種即可）；

（3）t2℃時，將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，所得乙溶液為　    　溶液（填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t1℃，甲溶液中溶質的質量分數(shù)　   　（填“＞”、“＜”或“=”）乙溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于化學方程式4P＋5O22P2O5，四位同學表達了如下圖所示的說法，其中錯誤的是(　　)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程________________________________________________________________________。

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度/℃

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2(質量比1∶1)

350

③

KClO3、CuO(質量比1∶1)

370

④

KClO3、Fe2O3(質量比1∶1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結論】(1)由實驗________與實驗④對比，證明猜想合理；

(2)實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是__________________。

【反思】(1)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和______不變；

(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證____________。

(3)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究(探究一種因素即可)(注意：若答對本小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分)

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬、金屬材料的性質在很大程度上決定了它們的用途。下列相關說法中不正確的是                   （    ）

A．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨骼 

B．鐵具有良好的導熱性，可以用于制造炊具 

C．不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械 

D．鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大，常用于制成發(fā)熱體

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科目：初中化學 來源： 題型：


2012年1月，廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價   ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在       ③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水

（一）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量         

鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液

                      ，

                      。

銅的活動性順序大于銀

實驗結論：活動性順序：鎘＞銅＞銀

（二）對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應原理用化學方程式表示為                                   。小敏認為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是                                 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認為可以用          （寫俗稱）代替燒堿。

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