14．在“蠟燭及其燃燒探究實(shí)驗(yàn)”中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燃燒中石蠟融化B．產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠
C．蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙D．產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、燃燒中石蠟融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研究二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案如下．
注：乙醇在實(shí)驗(yàn)中只作為溶劑，不參與化學(xué)反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①向飽和的NaOH乙醇溶液中緩慢通入CO2甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀，乙中無明顯現(xiàn)象
②滴入稀鹽酸甲中有氣泡生成，乙中澄清石灰水變渾濁
（1）實(shí)驗(yàn)操作①中，甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀的原因是碳酸鈉在乙醇中的溶解度�。�
（3）實(shí)驗(yàn)操作②的目的是證明了CO2能和NaOH反應(yīng)．
（4）如果將上述實(shí)驗(yàn)方案中的氫氧化鈉乙醇溶液換為氫氧化鈉水溶液，能（填“能”或“不能”）完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋有一薄層銅的絕緣板，制成印刷電路板．人們?yōu)榱藦膹U腐蝕液（含有CuCl2、FeCl2和FeCl3）中回收銅，并重新得到FeCl3溶液，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．（已知：2FeCl3+Fe═3FeCl2）

（1）操作 ②、④的名稱是過濾；
（2）上述流程中，X的化學(xué)式為Fe，濾渣中所含的物質(zhì)是Fe、Cu，步驟 ③中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）在工業(yè)生產(chǎn)中，步驟⑥的通常做法是向B中通入氯氣，而在實(shí)驗(yàn)室向B中滴加適量過氧化氫溶液，也可以達(dá)到相同的效果．工業(yè)完成步驟⑥的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），實(shí)驗(yàn)室完成步驟⑥的化學(xué)方程式：2FeCl2+2HCl+H2O2═2FeCl3+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)將10%的過氧化鈉溶液稀釋到5%，并用所得溶液制取氧氣．
（1）稀釋過氧化氫溶液時(shí)，需要四種儀器：燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒；
（2）將40g10%的過氧化氫溶液稀釋到5%，量取水時(shí)應(yīng)選擇B；
    A.20ml量筒  B.50ml量筒  C.100ml量筒  D.200ml量筒
（3）若配得的過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，不可能的原因是C；
A．量取水時(shí)，仰視讀數(shù)    B.10%的過氧化氫溶液部分分解
C．量取水時(shí)，俯視讀數(shù)    D.10%的過氧化氫溶液向燒杯中傾倒時(shí)，倒灑
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）氧氣能用D裝置收集，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)；
（6）與A裝置相比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)添加液體藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？

【查閱資料】
（1）6H2SO4（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)幫助小明完成下表：
A中硫酸濃度　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　A中生成氣體成分
　B中品紅溶液　D中品紅溶液　爆鳴實(shí)驗(yàn)
　實(shí)驗(yàn)①　98%褪色　不褪色　無爆鳴聲　只有SO2
　實(shí)驗(yàn)②　45%　稍有褪色　不褪色　有爆鳴聲二氧化硫和氫氣
　實(shí)驗(yàn)三③　25%不褪色　不褪色無爆鳴聲　只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫
【交流反思】
（1）寫出實(shí)驗(yàn)③中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，寫出實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)①中C裝置的作用是吸收二氧化硫氣體．
【拓展延伸】黃色的硫酸鐵溶液加入過量鐵粉，溶液變?yōu)闇\綠色．寫出化學(xué)方程式Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．將硝酸銨溶于水，溶液溫度會(huì)升高
B．將干冰放于空氣中，其周圍會(huì)產(chǎn)生大量白霧
C．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口會(huì)有白煙
D．將硫在放置于氧氣中燃燒，會(huì)發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空：A鹽酸　B純堿　C食鹽　D氫氧化銅　E聚氯乙烯塑料等
（1）人體胃液中含有的酸是A
（2）候氏制堿法中的堿是B　　
（3）“白色污染”物是指E　　
（4）生活中常用作調(diào)料的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)粗鹽進(jìn)行提純，實(shí)驗(yàn)流程如圖：
（1）粗鹽溶解過程中，加熱的目的是加快粗鹽的溶解速率．
（2）若食鹽水中含有氯化鈣，可用碳酸鈉除去，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（3）操作Ⅰ的名稱是過濾，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（4）NaCl的用途很廣，請(qǐng)列舉氯化鈉在生產(chǎn)、生活中的一種用途：配制生理鹽水等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．依據(jù)如圖所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉）回答問題：
（1）打開K1，待液體全部流下，立即關(guān)閉K1，燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）充分反應(yīng)后，打開K1和K2，使液體全部流入錐形瓶．
①若錐形瓶中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式回答）；
②若錐形瓶中無現(xiàn)象，則其溶液中溶質(zhì)的組成可能是Ca（OH）2、NaCl或CaCl2、NaCl或CaCl2、NaCl、Ca（OH）2或CaCl2、NaCl、HCl．

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