下面是小隆學習初中化學后,自己歸納總結的部分筆記,其中完全正確的一組是( 。
A.物質的俗名化學式
純堿-氫氧化鈉-NaOH
熟石灰-氫氧化鈣-CaOH
沼氣-甲烷-CH4
B.化學在生活中的應用
區(qū)別羊毛和棉線,可用灼燒方法
鑒別軟水和硬水,可加肥皂水
將草木灰與氯化混合施用,可同施氮肥和鉀肥
C.化學與健康
蒸饅頭時加適量的純堿
包裝食品,可用聚氯乙烯塑料
老年人缺鈣易得骨質疏松
D.常見物質的性質
鐵、鎂、鋁均為銀白色金屬,都能與鹽酸反應
C、H2和CO均有可燃性和還原性
鉀鹽、鈉鹽、銨鹽和硝酸鹽均溶于水
A、AB、BC、CD、D
考點:物質的元素組成,硬水與軟水,金屬的化學性質,常用鹽的用途,常見化肥的種類和作用,酸堿鹽的溶解性,塑料制品使用的安全,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:物質的性質與用途,物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學與生活
分析:本題可以選用排除法是解答,即只要選項中有一項說法錯誤,即可排除該選項;據(jù)此結合物質的俗稱;化學中生活中的應用;化學元素與人體健康的關系;常見物質的性質等知識進行分析判斷即可.
解答:解:A、氫氧化鈉的俗稱是火堿或燒堿,故有錯誤;
B、區(qū)別羊毛和棉線,可用灼燒方法;鑒別軟水和硬水,可加肥皂水;草木灰與氯化鉀混合施用不能補充氮肥,氯化銨是氮肥,但能與草木灰發(fā)生反應,從而降低肥效,故選項歸納錯誤.
C、聚乙烯塑料是塑料,一般用于包裝或制器具,其中聚氯乙烯塑料會產(chǎn)生含氯的有毒物質,不能包裝食品,故有錯誤.
D、鐵、鎂、鋁均為銀白色金屬,均能與鹽酸反應;C、H2和CO都有可燃性和還原性;鉀鹽、鈉鹽、銨鹽和硝酸鹽均溶于水,選項歸納正確.
故選D.
點評:本題難度不大,考查了物質的俗稱;化學中生活中的應用;化學元素與人體健康的關系;常見物質的性質等,解答本題可依據(jù)已有知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應屬于氧化反應的是( 。
A、水+二氧化碳→碳酸
B、氧化汞
汞+氧氣
C、甲烷+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、水
通電
氫氣+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類生活中不可缺少的物質,下列說法正確的是( 。
A、生活中常用肥皂水使硬水軟化
B、過濾能除去水中所有的雜質
C、我國的淡水資源十分豐富
D、水能溶解多種物質,是常用的溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

類推是學習的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論,以下類推正確的是( 。
A、燃燒一般都伴有發(fā)光,放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光,放熱的現(xiàn)象的就是燃燒
B、物質都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素組成的是混合物
C、催化劑能改變化學反應的速率,但能改變化學反應速率的不只是催化劑
D、在同一種化合物中,金屬元素最正價,所示非金屬元素一定是負價

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科目:初中化學 來源: 題型:

向H2SO4和CuSO4的混合溶液中,不斷加入NaOH溶液,下列圖象橫坐標表示加入NaOH溶液的質量,縱坐標表示反應的有關變化情況,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

向含AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32混合溶液中,加入一定量的鋅粒,充分反應后過濾,對濾液和濾渣的描述不可能的是( 。
A、濾渣中含有Ag,濾液中溶質為Cu(NO32、Mg(NO32
B、濾渣中含有Ag、Cu,濾液中溶質為Cu(NO32、Zn(NO32、Mg(NO32
C、濾渣中含有Ag、Cu、Zn,濾液中含有Zn(NO32、Mg(NO32
D、濾渣中含有Ag,濾液中溶質為AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32、Mg(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“”“”分別表示不同種類的原子,下列微觀示意圖中可以表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質之間的變化關系如圖所示.其中B、D為氧化物,E石灰石的主要成分,試回答:
(1)A、D的化學式是:A
 
;  D
 

(2)請寫出B→C和C+D→E的化學方程式:B→C
 
;C+D→E
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:
 
;②
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式
 

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)進入F中.
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
 

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