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9.某化學活動小組的同學用自來水配制氫氧化鈉溶液做“堿的性質”實驗,結果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)白色渾濁.對此現(xiàn)象小組同學都感到疑惑,于是進行了如下探究.
【提出問題】白色渾濁物是什么物質?
【查閱資料】①該地區(qū)自來水是硬水,常常含有Ca(HCO32和Mg(HCO32
②Ca(HCO32與足量的氫氧化鈉反應的化學方程式:Ca(HCO32+2NaOH═CaCO3↓+2H2O+Na2CO3
Mg(HCO32與足量的氫氧化鈉反應的化學方程式:Mg(HCO32+2NaOH═Mg(OH)2↓+2H2O+Na2CO3
【作出猜想】猜想一:白色渾濁物是CaCO3  猜想二:白色渾濁物是Mg(OH)2
猜想三:白色渾濁物是CaCO3、Mg(OH)2
【實驗探究】取氫氧化鈉于燒杯中,加此自來水攪拌,靜置冷卻、過濾,將濾渣分為兩份.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取一份濾渣滴加足量稀鹽酸產生氣泡猜想三正確
②取一份濾渣加入熱的蒸餾水振蕩,在上層清液中再滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅
【實驗反思】
(1)實驗室配制溶液時應使用蒸餾水;
(2)實驗②中在濾渣中加入熱的蒸餾水后,滴加酚酞試液酚酞變紅,冷卻后紅色褪去,可能的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的升高而增大;
【拓展延伸】
(3)將過濾后的濾液變成純凈的氫氧化鈉溶液,你的方法是(用1化學方程式表示):Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

分析 【作出猜想】
白色渾濁物可能是CaCO3,也可能是Mg(OH)2,也可能是CaCO3、Mg(OH)2;
【實驗探究】
碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
【實驗反思】
蒸餾水中不含有雜質,或含有的雜質很少;
【拓展延伸】
碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.

解答 解:【作出猜想】
猜想一:白色渾濁物是CaCO3 猜想二:白色渾濁物是Mg(OH)2
猜想三:白色渾濁物是CaCO3、Mg(OH)2
故填:CaCO3、Mg(OH)2
【實驗探究】
取氫氧化鈉于燒杯中,加此自來水攪拌,靜置冷卻、過濾,將濾渣分為兩份,實驗過程如下表所示:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取一份濾渣滴加足量稀鹽酸產生氣泡猜想三正確
②取一份濾渣加入熱的蒸餾水振蕩,在上層清液中再滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅
【實驗反思】
(1)實驗室配制溶液時應使用蒸餾水.
故填:蒸餾.
(2)實驗②中在濾渣中加入熱的蒸餾水后,滴加酚酞試液酚酞變紅,冷卻后紅色褪去,可能的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的升高而增大.
故填:氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的升高而增大.
【拓展延伸】
(3)將過濾后的濾液變成純凈的氫氧化鈉溶液,可以加入適量的氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過濾即可得到氫氧化鈉溶液,反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應化學方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液,目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是BE(從A--E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和停止,制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲用F、G裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→c→d→a→b(用端口字母表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質,屬于純凈物的是(  )
A.干凈的雪碧飲料B.干冰C.純凈的青稞酒D.純牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.某化工廠為了綜合利用生產過程中的副產品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設計了以下制備(NH42SO4的工藝流程.在如圖流程中,沉淀池里物質發(fā)生的主要化學反應為:
CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+(NH42SO4

(1)實驗室里操作①實驗室進行過濾此操作時,用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.
操作②的過程是加熱、冷卻、濃縮、結晶,獲得(NH42SO4晶體.
(2)該工藝中可循環(huán)使用的物質為CO2(填化學式),用上述X的水溶液可以檢驗(NH42SO4是銨態(tài)氮肥,其化學方程式(NH42SO4+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O.
(3)從綠色化學和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是產生的CO2循環(huán)使用,得到的產品和副產品都是有用的物質,無廢物產生.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學材料和化學技術在智能房屋建設和家具生活中有著廣泛的應用.

(1)智能房屋采用太陽能電池供電.生產太陽能電池需用純硅.工業(yè)上由粗硅生產純硅的工藝流程如圖所示:

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟Ⅱ.
②寫出步驟Ⅲ對應的化學方程式SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;110°C\;}}{\;}$Si+4HCl;.
③與太陽能電池能量轉化不同,火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產生的熱能轉化為電能.
(2)有毒氣體傳感器可檢測家用燃氣不完全燃燒產生的有毒氣體CO(填化學式),并及時報警.
(3)新型碳纖維密度比鋁小,強度是鐵的20倍,具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點,化學性質與碳相似.新型碳纖維在智能房屋建設中可用作AB(填下列選項字母).
A.建筑材料      B.電磁輻射屏蔽材料      C.防火材料
(4)飲用水凈化系統(tǒng)中設備一和設備三的作用分別是吸附、消毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.油罐著火發(fā)生爆炸,消防隊員用消防水龍頭對油罐連續(xù)噴水,數小時后火勢基本被撲滅,依據學過的化學知識,請你回答下列問題:
點燃
(1)對油罐噴水的作用是使油的溫度降低到它的著火點以下,防止再次燃燒.
(2)假設汽油中某一成分用X表示,燃燒時只發(fā)生如下反應:X+5O2═3CO2+4H2O,推斷X的化學式為:C3H8

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明.以下對化學知識的梳理,完全正確的是(  )
A物質的性質與用途B安全知識
N2性質穩(wěn)定-可作燈泡填充劑
乙醇具有可燃性-可作燃料
石墨很軟-可作電極
假酒中毒-由甲醛引起
煤礦爆炸-由瓦斯引起
假鹽中毒-由NaNO3引起
C元素與人體健康D日常生活經驗
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易骨質疏松或得佝僂病
缺碘-易甲狀腺腫大
食品干燥劑-常用CuO
區(qū)別硬水和軟水-用肥皂水檢驗
使煤燃燒更旺-把煤作成蜂窩狀
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D、E、F、G為常見的物質,其中B、E、G屬于單質,反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應,如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:

(1)A物質的化學式CuO,G物質的化學式H2
(2)寫出反應②的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
(3)C物質固態(tài)時的名稱干冰,該固體物質在實際生活中的一種用途是人工降雨.
(4)寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.有下列物質:①潔凈的空氣,②干冰,③水銀,④冰水共存物,⑤高錳酸鉀,用序號填空:
(1)屬于混合物的是①;
(2)屬于單質的是③;
(3)屬于化合物的是②④⑤;
(4)屬于氧化物的是②④.

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