分析 (1)根據(jù)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過程發(fā)生物理變化,因?yàn)闆]有新物質(zhì)生成解答;
(2)根據(jù)氧氣的用途解答.
解答 解:
(1)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過程發(fā)生物理變化,因?yàn)闆]有新物質(zhì)生成;
(2)利用膜分離獲得的富氧空氣可用于煉鋼(或急救、潛水、登山等).
答案:
(1)物理;
(2)煉鋼(或急救、潛水、登山等).
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和物理變化與化學(xué)變化的辨別等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題 | B. | 作出假設(shè) | C. | 收集證據(jù) | D. | 得出結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水果榨果汁 | B. | 黃豆釀醬油 | C. | 糯米釀甜酒 | D. | 鮮奶制酸奶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從類別上看:甲醛屬于化合物 | |
B. | 從組成上看:甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水 | |
D. | 從構(gòu)成上看:1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成點(diǎn)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
清潔劑 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 漂白水 |
功 能 | 清除污垢,除異味 | 漂洗衣物,使色彩鮮艷 | 漂除衣物污漬 |
有效成分 | 鹽酸(HCl) | 過氧化氫 | 次氯酸鈉(NaClO) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大于15mL | B. | 小于15mL | C. | 等于15mL | D. | 無法確定 |
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