【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,利用這些儀器可完成多個(gè)實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答問題。

(1)加熱液體:需要用到的儀器的名稱:D:_________;

(2)制取氣體:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需的液體藥品________,化學(xué)方程式_______________,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是_____________

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是___________________,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用的儀器是__________________(填字母序號(hào))。

(4)E中收集滿二氧化碳,倒扣于水槽中,一段時(shí)間后,E中液面__________(上升不變”);若E中充滿下列________氣體,也會(huì)發(fā)生類似現(xiàn)象。

A.H2 B.O2 C.HCl D.CO

(5)已知同溫同壓下,相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的分子。下圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣合成水(液態(tài))的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系圖(橫坐標(biāo)表示反應(yīng)前氧氣的體積,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積,氣體體積均在同溫同壓下測定),試回答:

Ⅰ、實(shí)線部分表示剩余的氣體是_____________;

Ⅱ、實(shí)線與虛線的交點(diǎn)P表示的意義是_____________________;

Ⅲ、反應(yīng)前原有氫氣______mL。

【答案】 酒精燈 稀鹽酸 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則已滿 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ACDH 上升 C H2 恰好完全反應(yīng) 6

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)儀器D名稱是酒精燈,常用于加熱;(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需的液體藥品是稀鹽酸,化學(xué)方程式是CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則已滿,二氧化碳可以使燃著的木條熄滅;(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用的儀器是A試管,C帶膠塞的導(dǎo)管,D酒精燈,H帶鐵夾,鐵圈的鐵架臺(tái)。(4)E中收集滿二氧化碳,倒扣于水槽中,二氧化碳能溶于水,集氣瓶中氣壓減小,一段時(shí)間后,E中液面上升;若E中充滿下列HCl氣體,HCl氣體極易溶于水,也會(huì)發(fā)生類似現(xiàn)象。(5)同溫同壓下,相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的分子。2H2+O2 2H2O。Ⅰ、實(shí)線部分表示剩余的氣體是H2;Ⅱ、實(shí)線與虛線的交點(diǎn)P表示的意義是氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng);Ⅲ、氫氣和氧氣體積比是2:1,反應(yīng)前氧氣體積是3毫升,反應(yīng)前原有氫氣是6 mL。

點(diǎn)睛二氧化碳可以使燃著的木條熄滅,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則已滿。同溫同壓下,相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:

(1)【活動(dòng)與探究一】用對比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

①實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小順序?yàn)?/span>___________,B瓶內(nèi)變渾濁的化學(xué)方程式為________________________。

②實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________ , 結(jié)論是________________ (用化學(xué)方程式表示)。

(2)【活動(dòng)與探究二】定量測定空氣中氧氣的含量。

實(shí)驗(yàn)三

①實(shí)驗(yàn)三中,反應(yīng)的原理為__________________ (用化學(xué)方程式表示);

②裝置一比裝置二更合理,理由是__________

根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表:

硬質(zhì)玻璃管中空氣體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)

30mL

20mL

10mL

_________

④定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得結(jié)果________ (偏小”、“偏大無影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:

(1)乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________;

(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,______試管的實(shí)驗(yàn)是多余的,并通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________________________

(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后,過濾,得到濾渣和濾液,然后對濾渣的成分進(jìn)行如下探究:

【提出問題】燒杯中濾渣的成分是什么?

【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的濾渣中加稀硫酸,①若無氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分是______;②若有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A. 水電解成H2和O2的分子數(shù)比為2:1,根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2:1

B. 反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為8:1

C. 負(fù)極產(chǎn)生的氣體使帶火星木條復(fù)燃,正極產(chǎn)生的氣體能被點(diǎn)燃

D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成,為驗(yàn)證該混合氣體成分,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:

根據(jù)方案回答下列問題:

①裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是____________;僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象,不能證明混合氣體中一定存在CO,理由是___________(用化學(xué)方程式表示);

②E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________;

③該裝置不能檢驗(yàn)出的氣體是____________,如需檢驗(yàn),改進(jìn)的意見是____________;

④上圖方案B裝置可用來吸收CO2,但沒有現(xiàn)象,為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向充滿CO2的試劑瓶中注入過量20%的NaOH溶液,振蕩后打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)后將AB試劑瓶中混合物過濾,所得溶液中除CaCl2外,還有的溶質(zhì)是________,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的化學(xué)方程式是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于更好地理解化學(xué)知識(shí)。

(1)分析圖一,從微觀上看,化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是________ (原子或分子”)反應(yīng)生成的粒子和粒子個(gè)數(shù)比為________;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____

(2)圖二是碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的示意圖,從微觀分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是____(填粒子符號(hào),涉及A、B用對應(yīng)粒子的化學(xué)式表示)之間的反應(yīng)。

(3)圖三是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。

①元素在周期表中處于____周期;圖中x=______。

②從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子______(得到失去”)電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

③化學(xué)反應(yīng)過程中原子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生變化的是_____(填序號(hào))。

a.原子核 b.原子的最外層電子數(shù) c.原子的電子層數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用H、O、C、Na、Ca五種元素中的一種或幾種元素,按要求完成下列各題:

(1)寫出符合下列要求的化學(xué)用語:

① 三個(gè)氫氧根離子_____ ②5個(gè)鈣離子_____③鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____

(2)請用上述一種或幾種元素組成符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式:

①供給人和動(dòng)物呼吸的氣體是 _____ ②能使石蕊溶液變藍(lán)的鹽是 _____ 。

(3)請用上述元素組成的物質(zhì),寫出只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)。

(1)在制氣管中加入石灰石,推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸,請用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理。

(2)當(dāng)制氣管中的反應(yīng)停止后,試管中溶液倒吸進(jìn)制氣管中,產(chǎn)生白色沉淀,請解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能的原因。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂在航空航天領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用,剛剛首飛的C919客機(jī)上大量應(yīng)用了含鎂材料。鎂元素的相關(guān)信息如圖所示。請回答下列問題:

(1)鎂原子的質(zhì)子數(shù)為________,x=_____________。

(2)鎂屬于____________元素(填“金屬”或“非金屬”),金屬鎂在化學(xué)反應(yīng)在容易__________(填寫“得到”或“失去”)電子。

(3)海水中含有豐富的氯化鎂,目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如圖:

在上述流程中,操作a的名稱是____,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________。

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