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化學是一門以實驗為基礎的自然學科,初中化學課上做過許多實驗,例如:

(1)A組是探究物質性質的實驗,通過實驗可知堿式碳酸銅具有的化學性質是           ;不正確的實驗操作,可能會對實驗產生影響或造成嚴重后果,因此在探究氫氣的可燃性時,為了保證安全,必需進行的一項操作是                

(2)B組是探究化學反應發(fā)生條件的一組實驗,很多化學反應的發(fā)生都需要滿足一定的條件.圖中所示實驗鐵生銹和物質燃燒需要滿足的條件中相似的一點是       ;此外,我們還曾經探究過的酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復分解的條件是                                   

 

【答案】

(1)受熱容易分解;檢驗氫氣的純度;(2)與氧氣接觸;有沉淀析出或有氣體放出或有水生成

【解析】

試題分析:(1)堿式碳酸銅受熱分解成氧化銅、水和二氧化碳,說明了堿式碳酸銅受熱易分解的化學性質;點燃可燃性氣體與空氣(或氧氣)的混合物容易發(fā)生爆炸,氫氣具有可燃性,所以點燃前要檢驗氫氣的純度;(2)鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同接觸;物質燃燒的條件是:具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點,所以鐵生銹和物質燃燒需要滿足的條件中相似的一點是都與氧氣接觸;復分解反應需要滿足的條件是有沉淀析出或有氣體放出或有水生成

考點:鹽的化學性質;金屬銹蝕的條件及其防護;燃燒與燃燒的條件;氫氣的化學性質與燃燒實驗

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的學科,做化學實驗需要實驗儀器,我們必須認識儀器并學會正確使用儀器.
現有如下儀器:
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(1)用儀器名稱回答:
①用于吸取和滴加少量液體的是
 
;(指出:寫儀器名稱,下同)
②用于較大量液體的反應容器是
 
;
③收集和儲存少量氣體的是
 
;
④可以起固定支撐作用的儀器是
 
;
⑤可以用于轉移、引流的儀器是
 
;
(2)給固體藥品加熱時,試管口應略向下傾斜,這樣做的原因是
 
;
給液體藥品加熱時,液體的體積不得超過試管容積的
 
;給物質加熱時,點燃酒精燈,觀察到酒精燈的火焰可分為
 
、
 
和焰心三部分,其中溫度最高的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:
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(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
; ②
 

(2)實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水
 
的甲烷:
CH3COONa+NaOH
堿石灰
CH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號,下同),可選用的收集裝置是
 

(3)實驗室可用B裝置制取的氣體是
 
(任答一種),
該反應的化學方程式為
 
,
收集該氣體的裝置是
 

(4)實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
 
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A.濃硫酸       B.氫氧化鈉溶液        C.生石灰        D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

20、化學是一門以實驗為基礎的科學,規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取9mL液體,應選用
10
mL的量筒;
(2)熄滅燃燒的酒精燈,應用
燈帽
蓋滅;
(3)膠頭滴管用過后應
洗凈
,再去吸取其他藥品.
(4)在做化學實驗的過程中,應該嚴格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程.請仔細觀察如圖,找出其中存在的安全隱患(任寫兩種):①
不應在實驗室內打鬧
不能用手直接拿著試管加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學.
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(1)根據圖1回答:①寫出a的名稱
 

②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
 

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
 
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出) 制取氧氣時,所發(fā)生反應的文字表達式是
 
,若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為
 
.收集氧氣的合適時機是
 

(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取
 
(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.
(5)實驗室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口還要放一團棉花,目的是
 
,該反應的文字表達式是
 
.收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(正、倒)放在桌上.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據圖1回答:①寫出a的名稱
試管
試管
;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
用水濕潤
用水濕潤
;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
CD
CD
(選填序號);A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取
B或C
B或C
(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.
(5)實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應結束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生,反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反應中的作用是
催化
催化
.用E裝置收集氧氣的依據是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明已滿

(6)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應,生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據以上信息完成下列問題:
①物質X的化學式為
H2O
H2O
.  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C

③該小組的同學通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
任何物質都具有兩面性
任何物質都具有兩面性

④某化工廠準備生產Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護的角度考慮,你認為較合理的方案是
方案二
方案二
.從經濟角度考慮選擇此方案的理由是
產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

(7)某化學調查小組的同學到鋼鐵廠做社會調查.他們抽取組成完全相同的質量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進行實驗(實驗I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應后,將得到的實驗數據繪制出如圖象圖6:試回答(計算結果精確到0.1%):
①寫出實驗中有關的化學方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②實驗I中鐵參加反應的質量為
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全參加反應的實驗中,反應后溶液中溶質的質量分數是多少.

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