【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 20℃時(shí)，甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

B. 將40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃，溶液質(zhì)量不變

C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

D. 40℃時(shí)，分別在100g水中各加入30g甲、乙，同時(shí)降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

【答案】D

【解析】

A、20℃時(shí)，甲、乙兩溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能確定，故A錯(cuò)誤；

B、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所以將40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃，析出晶體，溶液質(zhì)量減小，故B錯(cuò)誤；

C、在比較物質(zhì)的溶解度時(shí)，需要指明溫度，故C錯(cuò)誤；

D、20℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度都是30g，所以40℃時(shí)，分別在100g水中各加入30g甲、乙，同時(shí)降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①_____②_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是_____；可選用的收集裝置是_____和_____（寫(xiě)出裝置代號(hào)），文字表達(dá)式是_____．

（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用_____和_____制取氧氣的發(fā)生裝置，寫(xiě)出其文字表達(dá)式_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用氯化鈉固體配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12％的NaCl溶液的操作步驟為________、 ________ 、 ________ 、___________ 。如果將這100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12％的NaCl溶液加水稀釋為4％的NaCl溶液需加水_______ g。

（2）20 g黃銅（銅鋅合金）與100 g稀硫酸恰好完全反應(yīng)共產(chǎn)生0.4g氫氣。

求：①合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

②計(jì)算稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶一中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和組成進(jìn)行相關(guān)探究。

（1）甲組同學(xué)用氧化銅與足量的碳粉利用圖1所示裝置在隔絕氧氣的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）生成的氣體中是否含有一氧化碳？

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出生成氣體中可能有一氧化碳的理由：_____。

（實(shí)驗(yàn)與討論）

①打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間。

②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)

③甲組同學(xué)想除盡生成的氣體中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是_____（填序號(hào)）。

（實(shí)驗(yàn)求證）

為了檢驗(yàn)生成的氣體中含有CO，將收集在集氣瓶中的氣體排出，再通入圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體改用用氧化銅，B中溶液仍為澄清石灰水，若A中現(xiàn)象為_____，B中澄清石灰水變渾濁，可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)反思）

碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時(shí)消耗碳與氧化銅的質(zhì)量之比_____（填“大于”、“等于”或“小于”）3：40

（2）乙組同學(xué)測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比（已知：H 2+CuOCu+H2O）

根據(jù)如圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后測(cè)得A中玻璃管（含藥品）質(zhì)量減少ag，B中U形管（含藥品）質(zhì)量增加bg。

①水中氫、氧元素的質(zhì)量比是_____（用含a、b的式子表示）。

②下列因素中，對(duì)測(cè)定結(jié)果有影響的是_____（填序號(hào)）。

A CuO粉末不干燥 B CuO沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為Cu C 沒(méi)有C裝置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中科院研制出一種將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其流程如圖所示。（下圖中 a、b 是兩種起始反應(yīng)物 的分子模型，c、d 是最終制得的汽油中所含兩種物質(zhì)的分子模型）

（1）物質(zhì) d 中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為________。

（2）汽油常作為汽車(chē)的燃料，在汽油機(jī)工作的吸氣沖程中，需要將汽油霧化，從燃燒的角度分析其目的 是________。

（3）請(qǐng)從原料或產(chǎn)品的角度，分析該成果能夠解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是__________（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中我們常常會(huì)遇到一些棘手的事情，需要用科學(xué)方法處理。如：

(1)蚊子、蜂、螞蟻等昆蟲(chóng)叮咬人后，會(huì)向人體注入一種物質(zhì)R，使皮膚紅腫疼痛。為了測(cè)定R物質(zhì)的性質(zhì)，有同學(xué)首先向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入酚酞溶液，溶液變成________色，然后繼續(xù)往錐形瓶中逐滴加入R溶液并振蕩，當(dāng)加到一定量時(shí)溶液的顏色全部褪去。由此可以推斷，R是一種________性的物質(zhì)，要消除腫痛，可涂抹下列物質(zhì)中的________。

A食用醋 B食用油 C稀氨水或肥皂水 D氫氧化鈉溶液 E稀的石灰水溶液

(2)家用熱水壺(鋁制)長(zhǎng)時(shí)間使用后內(nèi)壁會(huì)有一層水垢，主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。用鹽酸可以除去水垢操作時(shí)，一定要注意好鹽酸的用量和操作方法，否則水壺會(huì)穿孔。說(shuō)明穿孔的原理___，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】交警通常用一種“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)呼出的氣體中的酒精含量是否超標(biāo)，其反應(yīng)原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物X，則X的化學(xué)式為

A. B. C. D. CrS

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①______。

（2）小剛用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取并收集比較純凈的氧氣，需要選擇的儀器裝置組合是______（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

（3）制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)。裝好藥品后，把B與G 連接。裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸入液面下的原因是______，G中的現(xiàn)象是：______。

（4）小莉選用C裝置制取氧氣，裝置C與B相比的優(yōu)點(diǎn)是：______。

（5）欲用水將裝置F中的氧氣壓出來(lái)用于實(shí)驗(yàn)，則水應(yīng)該從______（填“a”或“b”）端通入。

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