16.化合價(jià)是一個(gè)重要的化學(xué)概念.下面是對(duì)元素化合價(jià)的部分探究過(guò)程.
化學(xué)上用“化合價(jià)”來(lái)表示原子之間相互化合的數(shù)目.
【提出問(wèn)題一】元素正負(fù)化合價(jià)有何規(guī)律?
推測(cè)一:金屬元素都顯正價(jià);
推測(cè)二:非金屬元素只有負(fù)價(jià).
【舉例及分析一】
(1).NaCl、FeO、Al2O3中金屬元素化合價(jià)分別為+1、+2、+3,其他金屬也都顯正價(jià),推測(cè)一正確.金屬都顯正價(jià)的可能原因?yàn)榻饘僭匦纬苫衔飼r(shí)只能失去電子而不能得到電子.
(2).H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合價(jià)分別為+1、-2、+4、+4,說(shuō)明推測(cè)二不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)金屬元素與非金屬元素形成化合物時(shí),非金屬元素顯負(fù)價(jià).
【提出問(wèn)題二】一種元素只有一種化合價(jià)嗎?
推測(cè)一:一種元素只有一種化合價(jià);
推測(cè)二:一種元素有多種化合價(jià).
【舉例及分析二】
(1)NaCl、NaOH、NaNO3、Na2SO4等物質(zhì)中Na元素都顯+1價(jià),推測(cè)一成立.
(2)H2S、SO2、SO3、H2SO3等物質(zhì)中S元素化合不同,S元素化合價(jià)分別為-2、+4、+6、+4價(jià).推測(cè)二成立.
【結(jié)論二】推測(cè)一、二都有道理,通過(guò)上述舉例分析及結(jié)合教材上所給元素的化合價(jià),可知一些元素只有一種化合價(jià),一些元素有多種化合價(jià).
【提出問(wèn)題三】在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價(jià)嗎?
推測(cè)一:在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價(jià);
推測(cè)二:在同種化合物中,同種元素不一定具有相同的化合價(jià).
【舉例及分析三】NH4NO3中N元素的化合價(jià)分別為-3、+5.
【結(jié)論三】推測(cè)二成立.

分析 根據(jù)元素化合價(jià)和原子最外層電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析;
【舉例及分析一】(1)根據(jù)金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)題中非金屬元素顯示的化合價(jià)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)非金屬和金屬形成的化合物是離子化合物進(jìn)行分析;
【舉例及分析二】(2)根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
【結(jié)論二】根據(jù)推測(cè)一、二中的結(jié)論進(jìn)行分析;
【舉例及分析三】根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零,在計(jì)算硝酸銨中氮元素的化合價(jià)時(shí),需要分解計(jì)算銨根離子、硝酸根離子中氮元素的化合價(jià).

解答 解:化學(xué)上用“化合價(jià)”來(lái)表示原子之間相互化合的數(shù)目;
【舉例及分析一】(1)金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,所以金屬都顯正價(jià)的可能原因?yàn)椋航饘僭匦纬苫衔飼r(shí)只能失去電子而不能得到電子;
(2)H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合價(jià)分別為+1、-2、+4、+4,說(shuō)明推測(cè)二不成立;
(3)非金屬和金屬形成的化合物是離子化合物,金屬是失去電子,非金屬得到電子,所以金屬元素與非金屬元素形成化合物時(shí),非金屬元素顯負(fù)價(jià);
【舉例及分析二】(2)H2S、SO2、SO3、H2SO3等物質(zhì)中S元素化合不同,S元素化合價(jià)分別為-2、+4、+6、+4價(jià),推測(cè)二成立;
【結(jié)論二】推測(cè)一、二都有道理,通過(guò)上述舉例分析及結(jié)合教材上所給元素的化合價(jià),可知一些元素只有一種化合價(jià),一些元素有多種化合價(jià);
【舉例及分析三】化合價(jià)代數(shù)和為零,在計(jì)算硝酸銨中氮元素的化合價(jià)時(shí),需要分解計(jì)算銨根離子、硝酸根離子中氮元素的化合價(jià),所以NH4NO3中N元素的化合價(jià)分別為-3、+5.
故答案為:相互化合的數(shù)目;
【舉例及分析一】(1)金屬元素形成化合物時(shí)只能失去電子而不能得到電子;
(2)不成立;
(3)負(fù);
【舉例及分析二】(2)+4;
【結(jié)論二】一些元素只有一種化合價(jià),一些元素有多種化合價(jià);
【舉例及分析三】-3、+5.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化合價(jià)的相關(guān)知識(shí),難度不大,需要認(rèn)真分析題意,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
滴加液體
C.
過(guò)濾河水
D.
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確的是( 。
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錯(cuò)誤1:未用玻璃棒引流;
結(jié)果:將液體倒在外面.
錯(cuò)誤2:液面高于濾紙邊緣;
結(jié)果:濾液仍然渾濁.
錯(cuò)誤3:漏斗的下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;
結(jié)果:濾液濺出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室常利用以圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)A-E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是A,錯(cuò)誤為導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng).利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)A,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水槽中的水倒流入試管,使試管炸裂.
(4)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:BD(填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳      B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水    D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
(5)老師讓同學(xué)們往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中圖2中最合理的是a(填字母).

②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出.
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,
(6)某化學(xué)興趣小組將CO2和CO的混合氣體通過(guò)圖3的裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO;一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是CO2,反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(7)若在氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請(qǐng)把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是玻璃棒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
ABCD
點(diǎn)燃酒精燈氧氣驗(yàn)滿液體加熱量9.5mL液體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.小于6mLB.大于6mLC.等于6mLD.無(wú)法確定

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