【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法正確的是( )
物質(zhì) | CO2 | O2 | H2O | W |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 6 | 58 | 5 | 23 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 10 | 32 | 0 |
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物
C.W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
D.X的值為44
【答案】C
【解析】A、由于該反應(yīng)的表達(dá)式是W+O2→CO2+H2O,生成物是兩種,不符合“多變一”的化合反應(yīng)特征,A不符合題意;
B、有反應(yīng)表達(dá)式可以看出W中一定含有碳?xì)鋬煞N元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進(jìn)行比較,生成的水中氧元素的質(zhì)量為:27g× =24g;二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為:44g× =32g,兩者的質(zhì)量和為56g,而參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為:58g-10g=48g,所以可判斷W中含有氧元素,B不符合題意;
C、由B的分析可知W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物;C符合題意;
D、由以上分析知X的值等于44g+6g=50g,D不符合題意。
所以答案是:C。
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用化合反應(yīng)及其應(yīng)用和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,掌握化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng);①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成了黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“吸煙有害健康”。每年5月31日為世界無煙日。煙草燃燒釋放的有害物質(zhì)中,能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是
A.O2B.2N2C.COD.CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人體健康及日常生活息息相關(guān),下列做法正確的是( 。
A.用甲醛水溶液浸泡帶魚保鮮
B.發(fā)霉變質(zhì)的大米洗凈后再食用
C.烹飪調(diào)味使用加碘鹽
D.服用大量保健品增強(qiáng)體質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制氧氣
B. 一定質(zhì)量的鎂條在空氣中燃燒
C. 在加熱條件下,一定量的氧化銅中通入足量的一氧化碳
D. 向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;②。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , (填字母序號(hào),下同),若要收集一瓶干燥的A氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是。
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)若用下圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2 , 則H2導(dǎo)入端為(填“a”或“b”)
(5)用下圖所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器①的名稱__________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生和收集裝置是______(填字母),寫出用該套裝置制取O2的化學(xué)方程式__________________。
(3)若用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從______端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),收集較純凈的O2的裝置為 ,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器 把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)組裝發(fā)生裝置D時(shí),試管口放一團(tuán)蓬松的棉花,其作用是 。
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入一定量的水, 浸沒長頸漏斗下端管口(填“需要”或“不需要”)。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進(jìn)注射器活塞,若看見(填字母) 時(shí),則說明E裝置氣密性良好。
A.長頸漏斗口有氣泡冒出
B.錐形瓶中液面上升
C.長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為_____,化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(6)在實(shí)驗(yàn)室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置,則氣體應(yīng)從 口進(jìn)入(填a或b)。
②J、K裝置中,可用來測得產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的體積裝置是 。
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