分析 (1)根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇一般依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和條件解答;
(2)根據(jù)向試管中加入水如果裝置不漏氣,容器內(nèi)的氣壓會不斷變大解答.
(3)二氧化碳通入裝置前要進(jìn)行干燥處理;
(4)驗滿是利用的氧氣的助燃性
(5)C中的澄清石灰水可以證明有無二氧化碳存在;
(6)方程式可利用信息書寫;二氧化碳通入B裝置前要進(jìn)行干燥處理
(7)根據(jù)化學(xué)方程式的計算解決,先要對消耗的氧氣進(jìn)行體積與質(zhì)量的轉(zhuǎn)化,再利用2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2求過氧化鈉的質(zhì)量
解答 解:(1)氣體發(fā)生裝置的選擇一般依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和條件,制取CO2的裝置是,因為反應(yīng)屬于固液型制氣,所以選圖2;
(2)只要裝置不漏氣隨著水的不斷加入裝置內(nèi)氣體的壓強會不斷變大達(dá)到一定壓強后漏斗內(nèi)液體不會下降,
故答案為:漏斗下端有一穩(wěn)定的液柱;
(3)碳酸氫鈉不與二氧化碳反應(yīng)與氯化氫卻能較好的反應(yīng),①A裝置的具體功能是除去氯化氫氣體;所發(fā)生的化學(xué)方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;②濃硫酸是較好的干燥劑,B裝置的具體功能是吸收水蒸氣濃硫酸;
(4)帶火星的木條遇氧氣后會復(fù)燃,為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是:把一根帶火星的木條放在D處,若木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(5)二氧化碳通入石灰水會使石灰水變渾濁,是檢驗二氧化碳的常用方法,表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是:C中的石灰水變渾濁;
(6)依據(jù)題目給你的信息正確的書寫化學(xué)式,故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(7)50L氧氣的質(zhì)量為:50L×1.5g/L=75g
該潛水艇中每天消耗氧氣的質(zhì)量為:4×24×75g=7200g即7.2kg
設(shè)該潛水艇中每天需要過氧化鈉的質(zhì)量為x.
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
156 32
x 7.2kg
$\frac{156}{x}=\frac{32}{7.3Kg}$
x=35.1kg
答案:
(1)反應(yīng)物的狀態(tài)和條件;圖2;
(2)漏斗下端有一穩(wěn)定的液柱;
(3)除去氯化氫氣體;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;吸收水蒸氣;濃硫酸;
(4)把一根帶火星的木條放在D處,若木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(5)C裝置中的石灰水變渾濁;
(6)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(7)該潛水艇中每天需要過氧化鈉35.1kg.
點評 此題是一道綜合實驗題,設(shè)計的題型較多是一道基礎(chǔ)知識的綜合訓(xùn)練題.牢記一些氣體的性質(zhì)鑒定是解決氣體除雜及鑒定實驗題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 | B. | 具有吸附性 | ||
C. | 在一定條件下可還原氧化銅 | D. | 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 廢棄的電子垃圾中只含有金銀銅等金屬 | |
B. | 合理回收處理電子垃圾既可以改善環(huán)境,又可以節(jié)約資源 | |
C. | 通過焚燒可以清除電子垃圾對環(huán)境的污染 | |
D. | 電子垃圾填埋不會造成地下水資源嚴(yán)重污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性. 向裝置中加入藥品. | \ | 裝置的氣密性良好. |
② | 打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸. | A裝置中觀察到的現(xiàn)象有有氣泡冒出,固體逐漸減少. | A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. |
③ | 一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗. | 帶火星的木條復(fù)燃. | 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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