【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是
A.用活性炭除去冰箱異味 B.用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣
C.用碳素墨水寫(xiě)文字檔案便于保存 D.氧氣供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)式一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)室科學(xué)探究的重要手段。
(1)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
①寫(xiě)出一個(gè)雙球管中可能反應(yīng)的化學(xué)方程式。
②擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說(shuō)明燃燒需要什么條件?
③相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原Fe2O3并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑
A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象?
① 寫(xiě)出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
② 要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋阂谎趸及l(fā)生裝置接_________、_______接_______、_______接_______、______接_______。
③ 從環(huán)保角度考慮,還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施。
(3)將30.9 g 氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,稱(chēng)量,可以得到21.3 g 固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水和溶液對(duì)于人類(lèi)的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。
(1)生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過(guò)_________的方法將硬水軟化。
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為_(kāi)________,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由___________組成的。
(3)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是____________(填字母序號(hào)),若量取水時(shí)仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____6% (填“>”“<”或“ = ”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處充滿(mǎn)著化學(xué)。從化學(xué)的角度看,下列說(shuō)法中正確的是
A. 煤氣泄露,立即打開(kāi)排氣扇的電源開(kāi)關(guān)
B. 室內(nèi)起火,迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
C. 炒菜時(shí)油鍋著火,可立即加水滅火
D. 撲滅電器、圖書(shū)檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4
【查閱資料】
1.草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+H2O
2.堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物,能吸收水蒸氣和二氧化碳。
3.鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 77.8% | 70.0% | 72.4% |
【問(wèn)題討論】為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組間學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(裝置氣密性良好)
(1) 該實(shí)驗(yàn)為了保證進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中的試劑依次是 (填字母序號(hào))
A.濃硫酸 B.澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液
(2)C裝置的作用是 。
(3)寫(xiě)出E裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式: 。
(4)稱(chēng)取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①若E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為mg,則 。
②若實(shí)驗(yàn)前后稱(chēng)得F裝置増重7.7g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)如果缺少G裝置(不考慮其他因素),則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (選填“偏小”“不變”“偏大”)。
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列碳單質(zhì)的各種用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是
A.做鉆頭 B.做電極 C.冶煉金屬 D.做冰箱除味劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和鹽酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),當(dāng)他們向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸,對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(1)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【猜想】猜想一:可能是NaCl和NaOH;猜想二:可能只有NaCl;
猜想三: 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 猜想一不成立 | |
② | 取少量燒杯內(nèi)的溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液 | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是
A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中
C.觀察顏色 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法正 確的是
A.t1℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時(shí),乙的飽和溶液升溫或降溫均會(huì)析出晶體
C.乙溶液從t3℃降溫到t1℃,乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)發(fā)生改變
D.t3℃時(shí),50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液
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