15.用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的氣體是N2;
②兩個(gè)二氧化碳分子2CO2;
③3個(gè)碳酸根離子3CO32-;
④標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O;
⑤氦氣He;
⑥保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子Fe.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為:氮?dú)猓?8%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%.所以空氣中最多的氣體是氮?dú),由于氮分子是雙原子分子,所以化學(xué)式是:N2;
②根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此兩個(gè)二氧化碳分子表示為:2CO2
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)碳酸根離子可表示為:3CO32-;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
⑤氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He;
⑥保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是鐵原子,其符號為:Fe;
故答案為:①N2;②2CO2;③3CO32-;④$\stackrel{+2}{Cu}$O;⑤He;⑥Fe;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我們知道鹽酸能使石蕊溶液變紅色;石灰水能使酚酞變紅色.
讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.
小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng),觀察到生鐵表面出現(xiàn)氣泡,同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物.
提出問題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜與假設(shè):這種黑色不溶物中可能含碳.
設(shè)計(jì)方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會有CO2氣體生成,要想進(jìn)一步確定這種氣體,可以用澄清石灰水來檢驗(yàn).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了預(yù)想的結(jié)果.
解釋與結(jié)論:由此小亮得出結(jié)論:
(1)生鐵中含碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸不能反應(yīng)(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸能反應(yīng)(填“能”或“不能”).寫出能反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都有“水”字.
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)锽.(填序號)
A.它們是由同種分子構(gòu)成           B.它們由同種元素組成
C.它們都是液體                   D.在一定的條件下,它們都能產(chǎn)生氧氣
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn).這是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水在重要的自然資源,也是生命之源.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業(yè)廢水直接排放        B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉        D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)生活中,用肥皂水區(qū)分硬水與軟水,可通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管中產(chǎn)生的氣體是H2

(4)自來水中含有少量的Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用如圖1中的序號表示配制溶液的正確操作順序:②⑤①④③.
(2)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見如圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g.
(3)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是163.8mL(水的密度為1g/mL).讀數(shù)時(shí),如圖3視線角度正確的是D.(選填字母標(biāo)號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.有一包白色固體粉末,可能含有CuSO4、Ba(NO32、BaSO4、Na2CO3、KCl中的一種或幾種,某同學(xué)對其組成進(jìn)行了探究,過程如圖所示:

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象,該同學(xué)得出的結(jié)論不正確的是(  )
A.原混合物中一定不含CuSO4,一定含有Ba(NO32、BaSO4、Na2CO3
B.白色沉淀A中含有BaCO3和BaSO4
C.無色溶液F中最少有4種離子
D.確定原固體混合物中是否有KCl可取白色沉淀E加入足量稀硝酸,觀察沉淀是否溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.按如圖提供的信息,以下判斷正確的是(  )
A.第二周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次增多
B.第三周期的Na、Mg、Al均為金屬元素
C.Mg2+、H+最外層電子數(shù)分別為2和0
D.Na+和Al3+的質(zhì)子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動性順序解釋的是( 。
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
C.鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
D.銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是( 。
A.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  二氧化碳+水
B.磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 五氧化磷
C.氨氣+氯化氫→氯化銨
D.氯酸鉀 $→_{△}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣

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