保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),請(qǐng)你提出二條有利于環(huán)境保護(hù)的建議.
分析:從實(shí)際生活入手,聯(lián)系身邊的具體做法回答.
解答:解:我們應(yīng)該從多方面增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí). 比如:使用布袋、倡步行,騎單車、拒絕使用一次性用品、不焚燒秸桿、不干擾野生動(dòng)物的自由生活、垃圾分類回收、園丁應(yīng)施用有機(jī)肥料,如混合肥和糞肥,避免使用殺蟲劑和除草劑,因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土,危害水源.
故答案為:垃圾分類回收;倡步行,騎單車等.
點(diǎn)評(píng):環(huán)境問題是社會(huì)關(guān)注的問題,同時(shí)與之相關(guān)的問題就成為中考的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),感謝《化學(xué)》,告訴我怎樣建造綠色家園.
(1)目前,我們不僅要堅(jiān)決執(zhí)行我市政府令,從今年6月1日起,用清潔能源(甲烷、乙醇…)代替煤作燃料;實(shí)行垃圾袋裝化;還可從以下多方面去做:
 
;
 
;…
(2)一種清潔能源燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、人類只有一個(gè)地球,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).下列說法能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?濟(jì)南二模)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).下列做法中,不利于保障我市環(huán)境質(zhì)量的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?珠海)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).下列措施或處理方法會(huì)造成環(huán)境問題的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,全世界氣候變化出現(xiàn)異常,專家對(duì)此現(xiàn)象展開了激烈討論,因此與碳有關(guān)的詞匯(如碳匯 低碳經(jīng)濟(jì))迅速流傳開來.
(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
含碳燃料的大量使用
含碳燃料的大量使用
.(答一條即可)
(2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲(chǔ)存二氧化碳的能力,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳.所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為:二氧化碳+水
太陽(yáng)能
.
催化劑
淀粉+氧氣.通過該反應(yīng)表達(dá)式尚不能判斷的淀粉中是否存在的一種元素是

(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以低耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
②③
②③
(填序號(hào))
①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車   ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑
(4)“今天你低碳了嗎?”我們只有一個(gè)地球,因此保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).作為學(xué)生我們能做到的是
騎自行車上學(xué)
騎自行車上學(xué)
.(寫一條具體措施)

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