根據(jù)要求完成下列填空。
(1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中有 ;
(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知相對(duì)原子質(zhì)量:Li為6.9;Na為23;K為39;Rb為85。今有某堿金屬M(fèi)及其氧化物M2O組成的混合物10.8 g,加足量水充分反應(yīng)后,溶液經(jīng)蒸發(fā)和干燥得固體16 g。據(jù)此可確定金屬M(fèi)為何種元素?(提示:2M+2H2O===2MOH+H2↑,M2O+H2O === 2MOH)(上?萍糚208)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.假設(shè) B.實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
地球是我們賴(lài)以生存的家園,人類(lèi)在生產(chǎn)和生活中下列活動(dòng)能對(duì)環(huán)境造成污染的是
①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放; ②植樹(shù)造林,擴(kuò)大綠化面積;
③隨意丟棄費(fèi)舊電池和塑料制品垃圾; ④生活污水的任意排放;
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止形成酸雨
A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖為用排水法收集的一瓶無(wú)色氣體,正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,請(qǐng)你寫(xiě)出
該氣體的物理性質(zhì) (寫(xiě)出2點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)中選用的試劑或方法,不合理的是
A.C2H5OH和NaCl溶液(聞氣味) B.NaOH溶液和稀H2SO4(酚酞試液)
C.Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸) D.Na2CO3溶液和NaCl溶液(稀鹽酸)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如右圖相同裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素。
(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是 。
(3) 甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 探究 對(duì)H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
⑷甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率 ;
② 由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2在 (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2 O2(已知還生成另一種物質(zhì)硫酸鋇)支持這一方案的理是 。
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