分析 (1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
(2)根據(jù)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以求出進入人體的碘元素的質(zhì)量進行解答.
解答 解:(1)“加碘食鹽”中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{127}{39+127+16×3}$≈59.3%;
進入人體的碘元素的質(zhì)量=20mg×59.3%=11.86mg.
故答案為:(1)碘元素;(2)11.86mg.
點評 本題難度不大,主要考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力;根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成及分子構(gòu)成,利用物質(zhì)的化學(xué)式可以計算組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 中子數(shù)不同 | ||
C. | 相對原子質(zhì)量不同 | D. | 最外層電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降低反應(yīng)溫度 | B. | 防止火星炸裂集氣瓶 | ||
C. | 收集生成的四氧化三鐵 | D. | 提高氧氣濃度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫由氫元素和氧元素組成 | |
B. | 過氧化氫分子由氫原子和氧原子構(gòu)成 | |
C. | 過氧化氫由雙氧水分子構(gòu)成 | |
D. | 過氧化氫由氫氣和氧氣組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是由原子構(gòu)成的,所以分子比原子大 | |
B. | 離子和分子、原子一樣,也能構(gòu)成物質(zhì) | |
C. | 原子是最小的微粒,不可再分 | |
D. | 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因為粒子大小發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焊接金屬時用稀有氣體作保護氣 | |
B. | 稀有氣體用于潛水登山 | |
C. | 充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強照明燈、閃光燈等 | |
D. | 氙氣用于醫(yī)療麻醉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | B. | 生成O2的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中MnO2的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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