下列氣體中與空氣混合后點(diǎn)燃，可能發(fā)生爆炸的是(　　 )

A.二氧化碳

B.氫氣

C.氮?dú)?/span>

D.氧氣

答案：B
提示：

二氧化碳、氮?dú)�、氧氣就不能燃燒，所以就無從談爆炸。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀：乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料．乙烯是無色難溶于水的氣體，密度比空氣小，化學(xué)式為C2H4，易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn)．回答下列問題：
（l）乙烯在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)屬于
氧化
氧化
反應(yīng)．
（2）根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì)，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存乙烯時(shí)應(yīng)注意
嚴(yán)禁煙火
嚴(yán)禁煙火
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

事件一、近年來能源緊缺，對(duì)煤炭的需求量增加，不少煤礦為乞求利益忽視安全生產(chǎn)，以致發(fā)生多起瓦斯爆炸，造成人員傷亡的嚴(yán)重事故．
事件二、2010年3月28日14時(shí)30分許，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，逾百名礦工被困井下．這次悲劇是自2007年8月17日致使181人喪生的山東新泰透水事故以來，我國(guó)最嚴(yán)重的一次煤礦安全事故．…
某�；瘜W(xué)小組為了探究煤礦爆炸的原因，對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行了查閱．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）瓦斯的爆炸的原因是
可燃性氣體甲烷與空氣混合達(dá)到爆炸極限，遇明火發(fā)生爆炸
可燃性氣體甲烷與空氣混合達(dá)到爆炸極限，遇明火發(fā)生爆炸
．
（2）在查閱資料后，興趣小組發(fā)現(xiàn)煤燃燒產(chǎn)生的
二氧化硫
二氧化硫
是導(dǎo)致酸雨的主要原因之一．酸雨可能對(duì)環(huán)境造成的危害是
使土壤酸化
使土壤酸化
． 他們還了解到下面的反應(yīng)式：5SO2+2KMnO4+5H2O=2H2SO4+MnSO4+X．請(qǐng)你推斷出X的化學(xué)式
K2SO4
K2SO4
．
（3）2004年11月下旬，我省銅川陳家山煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸．事故處理專家組為了防止發(fā)生連續(xù)爆炸，提出采用注水或注液氮的滅火方案．注入液氮可以滅火的原因是①
隔絕氧氣或空氣
隔絕氧氣或空氣
；②
使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下
使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下
．為了減少煤礦安全事故的發(fā)生你認(rèn)為在礦井內(nèi)應(yīng)采取的安全措施是：
嚴(yán)禁煙火或者保持礦井內(nèi)通風(fēng)
嚴(yán)禁煙火或者保持礦井內(nèi)通風(fēng)
．
（4）在事故救援過程中不斷向井下能入空氣的原因是：
氧氣能夠人供給呼吸
氧氣能夠人供給呼吸
，同時(shí)用挖通的管道為井下人員放入礦泉水、面包、牛奶等食物，這些食物為他們補(bǔ)充了的營(yíng)養(yǎng)素是：
水、糖類、蛋白質(zhì)
水、糖類、蛋白質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、造成酸雨的主要物質(zhì)是SO2和NO2B、氮?dú)�、甲烷、二氧化碳等氣體分別與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是甲烷C、從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，氫氣、天然氣、酒精、汽油等幾種燃料中最理想的是氫氣D、在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

下列氣體中與空氣混合后點(diǎn)燃，可能發(fā)生爆炸的是
[     ]
A．二氧化碳
B．氫氣
C．氮?dú)?BR>D．氧氣

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