11．鐵生銹實際上是鐵與氧氣和水 等發(fā)生反應(yīng)的過程．

分析 鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水等物質(zhì)間相互作用發(fā)生的一系列復雜的化學反應(yīng)．
故答案為：氧氣；水．

點評 本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件（鐵與氧氣、水同時接觸）、防止鐵制品生銹的原理與措施是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．保持潔凈安全的生存環(huán)境已成為全人類的共識，人與自然要和諧相片．
①目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．pH＜5.6的雨水稱為酸雨．②下列做法有利于保護水資源的是ABC（填序號）．
A．合理使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下面事例不屬于化學科學研究的是（　�。�
A．開發(fā)新能源和新材料B．生產(chǎn)高效化肥
C．培育新的水稻品種D．綜合利用自然資源、保護環(huán)境

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某學生將銅粉放入稀硫酸中加熱，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象；若加熱時通入空氣并攪拌，發(fā)現(xiàn)銅粉逐漸溶解，形成藍色溶液A．
（1）寫出該過程的化學方程式：2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O．
（2）若向溶液A中加入一定量鋅粉，試推斷溶液中的溶質(zhì)成分（寫出所有可能結(jié)果）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．飽和石灰水中加生石灰，恢復到原溫度，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，有生石灰析出
B．除消石灰外，其他物質(zhì)溶解度均隨溫度升高而增大
C．KNO3中混有NaCl雜質(zhì)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純
D．某物質(zhì)常溫時溶解度為5g，100℃時，將10g該物質(zhì)溶于90g水中，該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能等于10%，也可能小于$\frac{1}{21}$

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加10gm g
第二次加10g2.0g
第三次加10g1.5g
第四次加10g1.0g
第五次加10g0.6g
第六次加10g0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這六次實驗中，第五次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，m=2.5．
（2）計算合金樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（　�。�
A．C可以將CuO中的Cu還原出來
B．石墨和金剛石組成元素相同，性質(zhì)也相同
C．CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．C和CO都具有可燃性和還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．金屬R與AgNO3溶液反應(yīng)的方程式為：R+2AgNO3═R（NO3）2+2Ag，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．金屬R可能是鋁B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．在金屬活動性表中，R可能排在H前D．在反應(yīng)前后R的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證：
（1）紅磷燃燒，冒出大量白煙，冷卻后，打開彈簧夾，水進入集氣瓶，進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的五分之一．在該實驗中，能不能將紅磷換成木炭
不能（填“能”或“不能”）．
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：①紅磷不足；②裝置漏氣．

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