實驗臺上有幾瓶是試驗后剩余的Cl2,如何處理這些殘余的Cl2呢?
【查閱資料】
氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大且有毒的氣體,能溶于水,在飽和氯化鈉溶液中的溶解度非常小.它能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸具有強氧化性,可將某些有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì).氯氣也能與堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【提出問題】用水或者氫氧化鈉等堿性溶液都能吸收Cl2,哪種方法效果會更好?
【提出猜想】猜想一:用水吸收Cl2效果更好
          猜想二:用氫氧化鈉等堿性溶液吸收Cl2效果更好
【設(shè)計與實驗】用兩套完全相同的裝置做對比實驗,如圖所示:

你認(rèn)為在甲、乙兩個實驗中,燒杯內(nèi)應(yīng)當(dāng)盛放的試劑是
 
.通過觀察
 
現(xiàn)象,證明哪一種處理,殘余Cl2的方法效果更好.
【實驗結(jié)論】分析實驗現(xiàn)象得知,用氫氧化鈉等堿性溶液里比水吸收Cl2的效果更好.
【交流與反思】
(1)甲實驗中,Cl2與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為
 

(3)為確保實驗的準(zhǔn)確性,應(yīng)當(dāng)注意的事項有:
 
 

【拓展與遷移】某同學(xué)用滴管將飽和氯水(氯氣的水溶液)逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中,當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r,溶液紅色突然褪去變成無色.某同學(xué)認(rèn)為溶液紅色褪去變成無色的原因是氯水中的Cl2與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請問你在猜想兩個使溶液紅色褪去變成無色的原因:
(1)
 
.(2)
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【設(shè)計與實驗】
(1)根據(jù)資料氯氣“能溶于水,在飽和氯化鈉溶液中的溶解度非常小”,進行分析,
【交流與反思】
(1)根據(jù)反應(yīng)原理“氯氣和水會生成鹽酸和次氯酸”,找出反應(yīng)物、生成物,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則進行書寫.
(2)根據(jù)化合物中的代數(shù)和為零的原則進行分析;
(3)根據(jù)資料的內(nèi)容和實驗圖,進行分析.
【拓展與遷移】
氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸具有強氧化性,可將某些有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì);①鹽酸與氫氧化鈉溶液會發(fā)生中和反應(yīng);②次氯酸具有強氧化性,可將某些有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì).
解答:解:
【設(shè)計與實驗】在甲、乙兩個實驗中,燒杯內(nèi)應(yīng)當(dāng)盛放的試劑是飽和氯化鈉溶液.通過觀察進入兩個集氣瓶內(nèi)飽和NaCl溶液的體積現(xiàn)象,證明哪一種處理,殘余Cl2的方法效果更好.
【交流與反思】
(1)根據(jù)“氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸”,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO,
(2)氫元素在化合物中常顯+1價,氧在化合物中常顯-2價,所以氯元素的化合價是+1價,故答案為:+1
(3)為確保實驗的準(zhǔn)確性,應(yīng)當(dāng)注意的事項有:①保證裝置氣密性良好;②足量的飽和氯化鈉溶液;
【拓展與遷移】
由題意分析,原因可能有兩個:鹽酸或次氯酸的作用的結(jié)果,故答案為:(1)溶液中的紅色物質(zhì)被氯水中的次氯酸氧化褪色;(2)氯水中的鹽酸、次氯酸中和了氫氧化鈉,使溶液由堿性轉(zhuǎn)變成了中性甚至酸性,酚酞試液中性或酸性溶液中顯無色.
故答案為:
【設(shè)計與實驗】飽和氯化鈉溶液. 進入兩個集氣瓶內(nèi)飽和NaCl溶液的體積.
【交流與反思】
(1)Cl2+H2O=HCl+HClO,(2)+1;(3)①保證裝置氣密性良好;②足量的飽和氯化鈉溶液;
【拓展與遷移】
(1)溶液中的紅色物質(zhì)被氯水中的次氯酸氧化褪色;(2)氯水中的鹽酸、次氯酸中和了氫氧化鈉,使溶液由堿性轉(zhuǎn)變成了中性甚至酸性,酚酞試液中性或酸性溶液中顯無色.
點評:本題難度較大,考查同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運用所學(xué)知識的能力,還考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強,培養(yǎng)了同學(xué)們的語言表達能力,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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欲將pH=10的溶液的pH值升高,可采用的方法是(  )
A、加入適量的水
B、加入適量的氯化鈉溶液
C、加入適量的鹽酸
D、加入pH值=14氫氧化鈉的溶液

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如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
;
(2)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃所得到溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小為
 

(3)要使t1℃接近飽和的C溶液變?yōu)樵摐囟蕊柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?div id="m4mr6re" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(只答一種).
(4)t1℃時,向50g水中加入20gA物質(zhì),充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 
g.

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2010年年初,在海地和智利相繼發(fā)生了強烈的地震,造成了極大的人員傷亡和財產(chǎn)損失.地震后面對渾濁的河水,請你設(shè)計一個辦法利用木炭、柴草、毛巾、塑料瓶和炊具、餐具等有限條件,對河水進行凈化,并殺菌消毒,成為安全的飲用水.

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實驗稱取生鐵樣品10克.放入燒杯中,加入一定量的稀硫酸,充分反應(yīng)后稱量,發(fā)現(xiàn)燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0.34克,求生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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實驗室制取CH4的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH3COONa+NaOH
 CuO 
.
CH4↑+Na2C03此實驗的反應(yīng)物一定要用干燥的固體,根據(jù)實驗要求回答,現(xiàn)有下列各種儀器供選用.

(1)CH4可用
 
法和
 
法收集,此實驗所用的CaO起
 
作用.
(2)選擇給出的儀器裝配制取并收集CH4,從左到右
 
 
 
 

(3)用排水法收集CH4,要停止制CH4時,應(yīng):
 
,點燃CH4 時,一定要先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合圖示裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a.
 
    b.
 

(2)上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體:
①如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 (填序號),反應(yīng)的文字表達式
 
,所選發(fā)生裝置中還缺少
 
.檢驗收集氣體是否收集滿的方法是:
 

②若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取
 
氣體,收集該氣體可選用
 
裝置,反應(yīng)的文字表達式是
 
,檢驗該氣體的方法是
 
,化學(xué)反應(yīng)表達式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是我們學(xué)過的四種常見物質(zhì),其中三種為氧化物,一種為單質(zhì),D是一種黑色的固體.它們之間存在著如圖所示的關(guān)系.(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)
(1)寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式
 

(2)寫出B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式
 

(3)寫出C轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列短文中的括號里填上其相應(yīng)的變化或性質(zhì):A.物理變化;B.化學(xué)變化;C.物理性質(zhì);D.化學(xué)性質(zhì).
硫是一種淡黃色固體
 
,不溶于水、密度比水大
 
,把塊狀硫粉碎
 
,將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱,硫粉熔化
 
,繼續(xù)加熱,硫的蒸氣被點燃,發(fā)出淡藍色火焰,生成一種無色有刺激性氣味的氣體
 
,這說明了硫能燃燒具有可燃性
 

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