在分子、原子、中子、質子、電子等幾種微粒中，其中：
（1）能保持物質化學性質的最小粒子是
 
．
（2）不帶電的粒子是
 
．
（3）帶正電的粒子是
 
．
（4）能構成物質的粒子是
 
．
考點：分子的定義與分子的特性,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,原子的定義與構成
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：從分子的定義，分子、原子、中子、質子、電子的電性去分析解答．
解答：解：（1）分子是保持物質化學性質的最小粒子；故答案為：分子；
（2）分子、原子和中子都是不帶電的粒子；故答案為：分子、原子和中子；
（3）每個質子帶有一個單位的正電荷；故答案為：質子；
（4）有的物質是由分子構成的，如氧氣；有的物質是由原子直接構成的，如鐵；故答案為：分子和原子．
點評：不帶電的粒子是分子、原子和中子，解決這一問題時容易漏掉分子和原子，需注意．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有無色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中．當看到
 
現(xiàn)象，證明它們確實發(fā)生了化學反應．
【學生板演】該反應的化學方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是
 
，理由是
 
．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
 
．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是
 
．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是
 
．
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮
 
．
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有H2SO4，除以上正確方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？
 
（填序號）
a．銅     b．氧化銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質，化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)進行實驗探究，在老師的指導下，利用如圖所示實驗裝置（支持儀器略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生的CO2氣體的質量，計算Na2CO3的質量分數(shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應或作用都是完全的；堿石灰是干燥劑，主要成分是燒堿和生石灰）．

（1）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的
 
，再接上裝置C和D．
（2）關閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質不與鹽酸反應），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學方程式為
 
．
（3）待裝置A中的反應結束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒，根據(jù)
 
定律，裝置
 
（填標號）在反應前后的質量差就是產(chǎn)生CO2的質量，由此計算出該樣品中Na2CO2的質量分數(shù)．C中發(fā)生反應的化學方程式為
 
，若沒有裝置D，將會使測定結果
 
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)“化合物甲+單質x→化合物乙+單質y：這一化合物與單質互相轉化的關系（甲、x、乙、y都是初中化學中的常見物質），請用化學式和化學方程式回答：
（1）在常溫下若x和甲都是固體，所發(fā)生的化學反應是
 

（2）在常溫下若乙是液體，則x是
 

（3）若常溫下y是氣體，所發(fā)生的其中任意一個化學反應是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列物質中 ①液態(tài)空氣 ②高錳酸鉀 ③水 ④水銀 ⑤白磷 ⑥食鹽水（以下填序號）
（1）屬于混合物的有
 

（2）屬于氧化物的有
 

（3）屬于金屬單質的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在種植蔬菜的大棚里，燃燒秸稈是為了利用生成的二氧化碳和草木灰（主在成分是K2CO3），已知草木灰水溶液呈堿性，請回答：
（1）CO2能促進植物的
 
作用，從而提高蔬菜產(chǎn)量．
（2）草木灰用作肥料時，它能為植物提供的主要營養(yǎng)元素是
 
．
（3）草木灰在作肥料時，
 
（填“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合使用．
（4）根據(jù)燃燒產(chǎn)物，可以推斷秸稈中一定含有
 
元素和
 
元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

汽車已成為很多人的代步工具，請你結合所學化學知識回答下列問題：
（1）汽車電路導線是用銅制成的，這是利用銅的
 
性．
（2）汽車外殼主要用鐵制成，汽車外殼噴漆不僅可以使汽車更加美觀，更重要的是
 

（3）汽車燃料主要是汽油，柴油，汽油和柴油都是汽油分餾的產(chǎn)品，石油是一種
 
（填“純凈物”或“混合物”）
（4）汽車尾氣對環(huán)境的影響越來越受到人們的關注．如圖是表示汽車尾氣所涉及反應的微觀過程，試寫出該反應的化學方程式：
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）從乙溶解度曲線可以得到的信息是
 
（只答一條）．
”
（2）10℃時，甲的飽和溶液中一定含有20固體甲，此說法是否正確？
 
（填“正確”或“不正確”）．
（3）判斷固體甲是“易溶”、“可溶”、“微溶”或是“不溶”物質，并寫出你的判斷依據(jù)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關玻璃棒作用的描述錯誤的是（　�。�
A、在研缽內研碎膽礬固體時，研細
B、測溶液PH時：蘸取
C、過濾時：引流
D、加速固體溶解時：攪拌

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