15.如圖,在一根長(zhǎng)100厘米,粗細(xì)均勻的木棒左端掛有50克砝碼,放砝碼的托盤(pán)質(zhì)量不計(jì).右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶(小桶質(zhì)量為10g),以A點(diǎn)為支點(diǎn)時(shí),木棒平衡.向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體,恰好完全反應(yīng)后,木棒失衡.如果將支點(diǎn)移動(dòng)1.5cm,木棒再次平衡.
(1)移動(dòng)支點(diǎn)后,支點(diǎn)A距離a點(diǎn)的距離是48.5cm;
(2)加入碳酸鈉的質(zhì)量是多少克?
(3)原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)根據(jù)硫酸與小桶的質(zhì)量是50g,再加入碳酸鈉后,要使平衡,可知支點(diǎn)應(yīng)該向b處移動(dòng)1.5cm,由此計(jì)算.
(2)根據(jù)杠桿平衡的公式F1L1=F2L2,代入數(shù)據(jù)計(jì)算.
(3)由碳酸鈉的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式求出稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量,再求出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)能夠放出氣體,要使平衡,可知支點(diǎn)應(yīng)該向a處移動(dòng)1.5cm,移動(dòng)支點(diǎn)后,支點(diǎn)A距離a點(diǎn)的距離是50cm-1.5cm=48.5cm;
(2)稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
設(shè)加入碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑  溶液增重
106                     44    106-44=62
 x                               $\frac{62x}{106}$
根據(jù)公式F1L1=F2L2,得50g×(50cm+1.5cm)=(50g+$\frac{62}{106}$x)×(50cm-1.5cm),解得x≈5.1g,
答:加入碳酸鈉的質(zhì)量是5.1g;
(3)設(shè)原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y,
      Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
       106    98
       5.28g   y
     $\frac{106}{5.1g}$=$\frac{98}{y}$
      y≈4.7g
原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4.7g}{50g}$×100%=11.75%
故答案為:(1)48.5cm;
(2)加入碳酸鈉的質(zhì)量是5.1g;
(3)原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.75%.

點(diǎn)評(píng) 物理與化學(xué)相聯(lián)系的題目,有一定難度.此題考查的是天平問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是找出天平兩端質(zhì)量的增加值相等這一關(guān)系,是利用化學(xué)方程式計(jì)算的綜合訓(xùn)練題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在查閱資料時(shí)看到鎂是航空工業(yè)的重要材料,決定探究鎂的性質(zhì).
(1)小明推測(cè)鎂能與氧氣、與鹽酸、與硫酸銅溶液等三類(lèi)物質(zhì)反應(yīng),他的依據(jù)是金屬的化學(xué)性質(zhì).
(2)小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證.
①取一支試管,放入一根鎂條,加入一定量稀鹽酸,觀察到有無(wú)色氣體產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.將鎂條換為鐵絲,重復(fù)上述操作,可觀察到產(chǎn)生氣體的速率變慢(填“變換”、“變慢”或“不變”).
②另取一支試管,放入一根鎂條,加入一定量硫酸銅溶液,觀察到鎂條表面有少量氣泡產(chǎn)生,且有黑色物質(zhì)生成. 
(3)鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象讓小明感到困惑,他去圖書(shū)館查到相關(guān)資料:
資料1:硫酸銅溶液在配制時(shí)加入了少量硫酸;
資料 2:當(dāng)金屬粉末顆粒很小時(shí),容易成為黑色;
資料3:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生了一系列復(fù)雜的反應(yīng),生成的黑色粉末可能是CuO、Cu中的一種或兩種、
資料4:CuO能和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液.
(4)小明猜想鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體可能為H2.小明進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定黑色粉末的成分,請(qǐng)?jiān)谙卤碇醒a(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案.
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 將黑色粉末過(guò)濾,晾干后,分成兩份  
 將其中一份裝入試管中,向其中加入稀硫酸 溶液由無(wú)色變成藍(lán)色 ①
黑色粉末中含CuO
 將另一份置于坩堝中,稱(chēng)其質(zhì)量為m1,在空氣中加熱一段時(shí)間后冷卻,稱(chēng)其質(zhì)量為m2 ②
樣品質(zhì)量增加
 黑色粉末中含Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
加熱液體
C.
氫氣還原氧化銅
D.
取固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.為研究CO2與NaOH是否反應(yīng),下列設(shè)計(jì)最合理的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.對(duì)鐵制品生銹的情況調(diào)查如表
調(diào)查內(nèi)容掉漆的自行車(chē)裸露在混凝土
以外的鋼筋
涂油的
無(wú)銹鐵釘
鍍鉻鐵質(zhì)剪刀
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象風(fēng)吹雨淋,時(shí)間長(zhǎng)了,掉漆的部分會(huì)生銹時(shí)間長(zhǎng)了鋼筋表面出現(xiàn)銹層鐵釘較長(zhǎng)時(shí)間仍不生銹剪刀較長(zhǎng)時(shí)間
不生銹
(1)從調(diào)查中可知鐵制品生銹的主要條件是氧氣、水.
(2)下列保護(hù)鐵資源的建議中,不正確的是C.
A.防止鐵制品腐蝕       B.回收利用廢舊鐵制品        C.任意開(kāi)采鐵礦石.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某還原性氣體(氫氣和一氧化碳中的一種)測(cè)定一種鐵的氧化物(FexOy)的組成,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丁裝置白色粉末變藍(lán)色,而戊裝置中溶液沒(méi)有明顯變化,則該還原性氣體是氫氣
(3)當(dāng)丙裝置中的FexOy全部被還原后,稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為11.2g,同時(shí)測(cè)得丁裝置的質(zhì)量增加了5.4g.則該鐵的氧化物的化學(xué)式為Fe2O3
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,如果沒(méi)有乙裝置,將使測(cè)定結(jié)果中鐵元素與氧元素的質(zhì)量的比值偏小(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.科學(xué)課上老師表演了兩個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),引起了同學(xué)們的興趣.
(1)如圖所示,廣口瓶底都是碳酸鈉固體,擠壓膠頭滴管內(nèi)的液體,可看到氣球鼓起,則膠頭滴管內(nèi)的液體可能是稀鹽酸.
(2)用毛筆蘸著稀硫酸在白紙上畫(huà)一只貓,然后用電吹風(fēng)對(duì)著“貓”吹,結(jié)果發(fā)現(xiàn)過(guò)一會(huì),“白貓”變成了“黑貓”,造成這種現(xiàn)象的原因是濃硫酸具有脫水性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.現(xiàn)有銅與金屬鎂、鐵、鋅中的一種組成的混合物,現(xiàn)欲測(cè)定其組成
【查閱資料】
鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)且生成+2價(jià)的可溶性金屬化合物和氫氣
【實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)】
取該混合物粉末10g放入燒杯中,將140.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.0%的稀硫酸平均分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如圖1:
通過(guò)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程),求:
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)該合金是銅與哪種金屬組成的?
(3)實(shí)驗(yàn)室有一瓶濃硫酸,仔細(xì)觀察標(biāo)簽如圖2,現(xiàn)要將100g這種濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為實(shí)驗(yàn)所用的稀硫酸,需要加水的質(zhì)量是600g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.工業(yè)上常用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)制得CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2,反應(yīng)后得到的混合氣體被稱(chēng)為合成氣.某興趣小組的同學(xué)利用甲烷及新制得的合成氣進(jìn)行一系列的探究實(shí)驗(yàn).
【探究一】經(jīng)查閱資料知道:甲烷不與酸堿溶液反應(yīng),且具有還原性,還原氧化銅的化學(xué)方程式為:CH4+4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2O+CO2+4Cu.該小組同學(xué)用檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的方法驗(yàn)證甲烷的還原性,他們擬用純凈的甲烷氣體和如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)如圖裝置的正確連接順序是DACB(填字母).

(2)裝置優(yōu)化:經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為裝置E后還應(yīng)接尾氣處理裝置.
(3)步驟現(xiàn)象:①連接好裝置并檢查氣密性;②裝入藥品,通入一段時(shí)間合成氣;③分別稱(chēng)量裝置D、E的質(zhì)量;④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺,加熱裝置C,使其充分反應(yīng);⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫;⑥再次分別稱(chēng)量裝置D、E的質(zhì)量.該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)裝置C中出現(xiàn)紅色物質(zhì),稱(chēng)量數(shù)據(jù)如下表所示:
裝置D的質(zhì)量裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前292.4g198.2g
反應(yīng)后296.0g201.5g
(4)數(shù)據(jù)分析:同學(xué)們認(rèn)真分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)性質(zhì),認(rèn)為是新制得的合成氣中的CO、H2、CH4(填氣體化學(xué)式)還原了氧化銅.

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同步練習(xí)冊(cè)答案