（2010?撫順）以下事例主要體現(xiàn)分子間的間隔改變的是（　�。�
分析：根據(jù)答案中的每一種現(xiàn)象說明了分子具有哪些特點來考慮本題．
解答：解：
A、氣體能被壓入氣球，使氣球鼓起來，說明氣體分子之間有間隔，間隔變小，氣體的體積變小才被壓入氣球內(nèi)，所以說明分子之間有間隔，故A正確；
B、蔗糖溶于水說明蔗糖分子在不斷運動，溶解到水中了，說明分子在不斷運動，故B錯；
C、衣服晾干是因為水分子在不斷運動，運動到空氣中，所以說明分子在不斷運動，故C錯；
D、好香是因為構成飯的香味分子在不斷運動，與人的嗅覺細胞接觸，才能聞到，所以說明分子在不斷運動．
故選A．
點評：要熟記分子的特點，并能靈活運用分子的特點來解釋生活中的常見現(xiàn)象．
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?撫順）以下對生活中一些事實解釋不合理的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?撫順）下圖是某化學反應的微觀示意圖．請回答以下問題：
（1）示意圖中虛線框內(nèi)的原子應該是
②
②
（填序號）；

（2）A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
一
一
種，D物質(zhì)的化學式為
HCl
HCl
；
（3）參加反應的A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量比為
71：18
71：18
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?撫順）某校實驗室在搬遷時，不慎把四瓶無色溶液的標簽損壞，只知道它們分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液，為鑒別它們設計了以下實驗．
（1）各取少量四種溶液于四支試管中，分別滴入紫色石蕊溶液，先被鑒別出來的兩種溶液是
稀鹽酸（或HCl）
稀鹽酸（或HCl）
和
氯化鈉溶液（或NaCl）
氯化鈉溶液（或NaCl）
．
（2）為鑒別剩余的兩種溶液，可選擇兩種不同物質(zhì)類別的試劑進行實驗，所選試劑為
二氧化碳（或CO2）
二氧化碳（或CO2）
和
碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液或Na2CO3或K2CO3等）
碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液或Na2CO3或K2CO3等）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?撫順）下圖A和B是實驗室用來制取氣體的裝置圖，根據(jù)所學知識回答以下問題．

（1）若要用A裝置制取干燥的二氧化碳，需在分液漏斗中加入的藥品是
稀鹽酸（或HCl）
稀鹽酸（或HCl）
；瓶①中加入的藥品是
濃硫酸（或濃H2SO4）
濃硫酸（或濃H2SO4）
．利用A裝置還可制取的一種氣體是
氧氣（或O2）
氧氣（或O2）
．
（2）B是用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，其中還缺少的一種儀器是
酒精燈
酒精燈
，B中棉花的作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導氣管（或防止藥品粉末進入導管）
防止高錳酸鉀粉末進入導氣管（或防止藥品粉末進入導管）
，該反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．

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