15．我國(guó)西部地區(qū)人們從鹽湖中就可以撈到堿（Na2CO3），但這些堿中會(huì)含有少量氯化鈉．某學(xué)習(xí)小組取這種固體25.0g，放入83g水中配成溶液，再加入200.8g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，剩余物質(zhì)總質(zhì)量為300g．求：
（1）生成氣體的質(zhì)量．
（2）固體中碳酸鈉的質(zhì)量．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以反應(yīng)前后減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量即可．

解答 解：（1）生成氣體的質(zhì)量為 25.0g+83g+200.8g-300g=8.8g
（2）設(shè)固體中碳酸鈉的質(zhì)量為x，則
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106                   44
x                     8.8g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{8.8g}$
解得：x=21.2g
答：（1）生成氣體的質(zhì)量為 8.8g；
（2）固體中碳酸鈉的質(zhì)量為21.2g．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，二氧化碳質(zhì)量的計(jì)算是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖所示的市售濃鹽酸的標(biāo)簽計(jì)算：

（1）已知該濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%，現(xiàn)要配制10%的稀鹽酸150g作為鋼鐵表面的酸洗液，需要該濃鹽酸多少克？換算成體積為多少毫升？
（2）配制時(shí)還應(yīng)加入多少毫升水？（水的密度為1.0g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，7gA和9gB恰好完全反應(yīng)，生成C的質(zhì)量恰好是D的質(zhì)量3倍，則生成C的質(zhì)量12g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A性質(zhì)決定用途B性質(zhì)不同的原因
金剛石天然最硬：劃玻璃
石墨能導(dǎo)電：做電極，電刷
活性炭有吸附性：吸附毒氣		金剛石與石墨：碳原子排列不同
CO  與  CO2：分子構(gòu)成不同
C氣體的比較D問(wèn)題解決方案
氧    氣：能使帶火星的木條復(fù)燃
二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁
一氧化碳：能使人中毒		溫室效應(yīng)：開發(fā)使用清潔能源
大氣污染：積極植樹造林，種草
防一氧化碳中毒：戴用水濕潤(rùn)的面罩
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法．小麗在復(fù)習(xí)時(shí)構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，圖中短線“”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下按箭頭方向轉(zhuǎn)化，所填物質(zhì)至少有四種不同類別，請(qǐng)你完成下圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．煤氣是一種“讓人歡喜讓人憂”的物質(zhì)．它是CO的俗稱，是一種沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味且難溶于水的氣體．讓人歡喜的是CO可以燃燒并放出大量的熱，為人類提供能量．讓人憂的是如果使用不當(dāng)，可能造成嚴(yán)重的后果：一是煤氣泄漏遇明火或電源，極易點(diǎn)燃而引起爆炸；二是煤氣泄漏如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將會(huì)使人中毒而殘廢閱讀以上字句回答：
①、CO的物理性質(zhì)有a、沒(méi)有顏色b、沒(méi)有氣味、c難溶于水的氣體；
②CO的化學(xué)性質(zhì)有 a、可燃性 b、有劇毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．填表：
元素名稱氧氫碳硫鈉氯鐵
元素符號(hào)OHCSNaClFe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用圖1A、B或C裝置制取氣體，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中①的儀器名稱是酒精燈． 裝置A加熱時(shí)應(yīng)該先預(yù)熱（均勻受熱）．
（2）小郭用裝置A制取并收集氧氣，指出其中的錯(cuò)誤試管口斜向上；要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是AB（從字母A、B、C中選填）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)該選用的裝置是B （填裝置字母序號(hào)），理由是①③或①⑤或①③⑤（填數(shù)字序號(hào)）．
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)     ②反應(yīng)條件是加熱       ③密度比空氣小
④密度比空氣大         ⑤難溶于水
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）小輝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置制取O2，該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)添加反應(yīng)溶液．在實(shí)驗(yàn)前須對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢查，操作是：關(guān)閉活塞，向瓶中加水至將管口液封，用熱毛巾捂住錐形瓶一段時(shí)間，再松開熱毛巾．若實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察到管口有氣泡冒出，導(dǎo)管口處形成一段水柱，則裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化合物在空氣中燃燒生成8.8克二氧化碳和3.6克水，
（1）若消耗氧氣的質(zhì)量為9.6克，則該化合物中有什么元素？
（2）若消耗氧氣的質(zhì)量為8.6克，則該化合物中有什么元素？

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同步練習(xí)冊(cè)答案