【題目】物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù),F(xiàn)有以下5個變化:
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣③用熟石灰中和廢水中的鹽酸④廚房里燒天然氣做飯⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣。請回答下列問題:
(1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號表示)_____。
(3)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)_____;消除有害物質(zhì)的是_____,④是將_____能轉(zhuǎn)化為_____能。
【答案】Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;CH4+2O2CO2+2H2O H+、OH﹣ ② ③ 化學(xué) 熱
【解析】
(1)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,CH4+2O2CO2+2H2O;
(2)中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水,所以反應(yīng)③中相互作用的粒子是H+、OH﹣;
(3)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是②,消除有害物質(zhì)的是③,④是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是______。
(2)t2℃時,要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span>______。
(3)t1℃時,A、B兩燒杯中分別盛有等質(zhì)量甲、丙的飽和溶液,將燒杯中的溶液都升溫到t2℃時,在B燒杯中觀察到的現(xiàn)象是______,此時兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是______。
(4)t1℃時,將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計算:末溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是______g.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是______(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是 。
(2)t2℃時,將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為 g。
(3)將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分 數(shù)由大到小的順序是 。
(4)將t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖),向水中加入一 定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列AD是初中化學(xué)中的六個實驗裝罝,請按要求填空:
(1)A實驗中要使小氣球膨脹,圖中液體和固體的組合______(填寫化學(xué)式)。D實驗中,氣球的變化情況是______
(2)B實驗說明氧氣的體積約占空氣的______,下列操作不妥的是______。
①檢査裝置氣密性 ②實驗前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾④選用教室內(nèi)的空氣
(3)若用C裝置裝滿水收集氣體從______進(填“a”或“b”)醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管______(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今天是某校實驗室開放日,曉明同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒,然后將60克稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質(zhì)量如下表:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
試計算:
(1)共制得氫氣_____g和共加入_____g鋅粒。
(2)實驗所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息,以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 ,鋁的相對原子質(zhì)量是 ;
(2)寫出甲和乙形成化合物的化學(xué)式 ;
(3)粒子B的符號為 ;
(4)D粒子中X= 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)。汽水中含有大量的F和G。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物)。反應(yīng)僅①、②為分解反應(yīng)。下列說法錯誤的是
A.若D為白色固體,則E可能為綠色固體。
B.若B可以在空氣中燃燒,則C可能可以與鹽酸反應(yīng)。
C.在未開啟的汽水中F和G就能生成A。
D.通常情況下,A可能是固體或氣體,但不可能是液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
小張利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗,探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)
查閱資料:Fe3O4在常溫下能與稀鹽酸反應(yīng),方程式為:Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O,不與CuSO4溶液反應(yīng)。
A 實驗開始時應(yīng)先通CO,目的是:_____;
B 從環(huán)保角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是_____。
C 兩實驗過程中,澄清石灰水均變渾濁,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_____,完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進行以下實驗:
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 取黑色粉末,用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
2 | 取黑色粉末,加入稀鹽酸 | 全部溶解,有大量氣泡 | 全部溶解,無氣泡產(chǎn)生 |
3 | 取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質(zhì)產(chǎn)生 | 無明顯現(xiàn)象 |
(1)甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,乙組實驗玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為:_____。
(3)甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)_____(填有、無或不確定)影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣G 是純凈物且 A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。 A 是草木灰的主要成分,B 是光合作用不可缺少的物質(zhì),D是由兩種元素組成的化合物,E 是年產(chǎn)量最高的金屬,F 是未來最理想的清潔能源,請回答下列問題:
①寫出化學(xué)式:D_____,E_____。
②物質(zhì) G 所屬的物質(zhì)類別是_____;請寫出物質(zhì) G 和物質(zhì) F 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(任寫一個)。
③物質(zhì) C 與物質(zhì) D 反應(yīng)的基本類型是_____。
④古代常將草木灰與 C 溶液混合,濾取反應(yīng)后清液作漂洗的洗滌劑。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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